1教学目标 1、通过本课学习，使学生对京剧艺术中的行当和表演形式，以及伴奏乐器有所了解。 2、从唱、念、做、打京剧表现形式中欣赏和学唱《这一封书信来得巧》，结合表演形式，体会节奏特点，并模仿唱腔韵味。 3、通过表演，欣赏，演唱等实践活动，培养学生对中国的传统艺术产生兴趣。 2学情分析 京剧是我国的国粹，但现在的学生大多“敬而远之”，为了提高他们学习的积极性,对学生做京剧知识方面的介绍，并且以听、看、唱，做等多方面进行指导，让学生在多方位冲击下更易于接受并掌握京剧对其产生兴趣。 3重点难点 1、欣赏和学唱戏曲，能唱出京剧的韵味。 2、通过各方面对京剧的了解，培养学生热爱中国的传统艺术。 4教学过程 4.1 第一学时 一、导入新课 （1）、老师做出京剧中的经典动作向同学们问好。 师：老师给你们问好的这个动作借鉴了中国的哪个传统剧种的亮相动作？ 生：京剧 （2）、今天我们就要一起去学习京剧。请同学们为刚刚老师的亮相动作伴奏。（用手掌敲击的方式） （3）、同学们，我们一起试着做一做亮相动作。老师还真准备了打击乐器，看看你们能不能给这个动作配上伴奏。 师：在传统京剧里，这打击乐器通常是用在武场的打斗里，那有武便有文，而文场通常使用的像是京胡、高胡、月琴，琵琶等等。 二、新课教学 （1）、师：同学们，京剧被称为我国的国粹，它被联合国教科文列入为人类口头和非物质文化遗产的名录，是我国的瑰宝。起源于安徽，1790年，安徽的民间艺人进京庆祝乾隆皇帝80大寿，后留在北京发展。在发展过程中，吸收并融合了其他剧种在音乐及表现方法上的长处，逐渐形成了现在的京剧。那他的行当你们知道吗，分为哪些？ 生“（生旦净丑） 师：生可以分为老生、小生、武生等等，在座的你们是小生；旦可以分为青衣、花旦、老旦等；净，是用脸谱来体现人物的性格，譬如说红脸代表什么，白脸呢？；丑呢可以分为小丑，文丑、武丑，在我们的生活当中，相声演员就是表演丑角的。 师：你们能用生旦净丑四个行当的声音特点来问好吗？老师请四位同学来表现一下。（大家好） 师：请同学们与老师配合完成问好。老师配上鼓，念“头通鼓”、“二通鼓”、“三通鼓”、“四通鼓”，学生用不同行当的不同声音来表演“大家好“ （“头通鼓”大家好———生角———二通鼓”大家好———旦角———三通鼓”大家好———净角———四通鼓”大家好———丑角） 师：这“头通鼓、二通鼓、三通鼓、四通鼓”非常有意思，他可不是老师创作的，它是选自京剧《定军山》中的选段《这一封书信来得巧》，我们就要来学习这一唱段。 （2）、《这封书信来得巧》讲的是公元215年，曹操平汉后派大将夏侯渊等人，驻守定军山。刘备派军进入汉中，老将黄忠直取定军山，腰斩夏侯渊，从而夺得了定军山。这段《这封书信来得巧》就是老将黄忠立下的军令状 （3）、请同学们来听选段，想一想，这一选段是京剧里哪个行当的的角色演绎的？（播放音乐） 生：老生 （4）、请你们再来告诉老师，这段京剧每小节几拍？ 生：1拍。 师：在京剧里我们把强拍称板，弱拍称眼，这段京剧里每小节只有一拍，所以我们称他为有板无眼的节拍特点，如果两拍他的节拍特点是什么？一板一眼.所以在这段京剧当中，演唱的每拍都是强拍。 （5）请你们听老师来唱一唱，找一找这段唱词与普通话咬字读音不同的字有哪些？ 生：咬字：封(feng———fong)、书（shu———shi）、助（zhu———zhi）、个（ge———guo） 尖口音：信、小、兵（bin）、前。 （6）、同学们，今天我们要学唱的是黄忠想出妙计的四句乐句头通鼓，二通鼓，三通鼓和四通鼓，先请你们来念一念这四句话。 ... ...
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