本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 1教学目标 教学目标： 1、乐于参与通俗歌曲的演唱、欣赏，在说说通俗歌曲喜欢原因的基础上认识其题材、体裁和音乐风格。21cnjy.com 2、聆听、感受和比较，知道有些流行歌曲可以与古典音乐、民族歌曲、美声歌曲、戏曲等有着密切的联系，并初步了解相互融合的几种手段和方法。21·cn·jy·com 3、尝试通过编曲、配器、演唱速度、情感等的改编创造流行。 2学情分析 3重点难点 教学重点： 分析流行歌曲与古典音乐、民族歌曲、美声歌曲与戏曲的结合，提高对流行歌曲的鉴别能力，对古典及民族、美声、戏曲歌曲的了解和鉴赏能力。 教学难点：尝试通过编曲、配器、演唱速度、情感等的改编创造流行。 教学活动 活动1【导入】创造流行 一、导入：（幻灯片） 看漫画中的明星，说出他们有哪些作品？ 活动2【讲授】创造流行 二、新课教学《创造流行》 师：什么是流行歌曲？有何特点？ 师：现在的流行歌曲，它可以具有很多种风格，可以和不同的元素结合，请同学们说说所知道的？ （古典、hip hop、摇滚、说唱……） ★古典音乐与流行的联姻 古典与流行一直都是以两种姿态在世界上立足。但是近几年来，有很多的艺术工作者把古典与流行进行了很好的结合，形成了一种新的艺术形式，很受大家的欢迎。 ★ 美声与流行的融合 介绍维塔斯，展示幻灯片———是一位把古典、美声唱法和通俗唱法结合得很完美的音乐家，听得最多的就是他的成名曲《歌剧2》，我很喜欢他的音色，感觉很美。 ★ 戏曲与流行的碰撞 京剧是我国的国粹，是我国的传统文化艺术，京剧国粹与流行乐的结合可以说是及既冲突有完美。给人一种全新的视听感受。21世纪教育网版权所有 ★ 民族与流行的火花 民通（通俗民歌，用通俗唱法演唱民歌，“新民歌”相对于原生态民歌，唱法、编曲、配器都可能有了变化，有的用民歌曲调填了新词，有的是民族风格的创作歌曲） 活动3【活动】创造流行 三、奇思妙想———创作流行 1、民歌《山清水秀太阳高》是一首家喻户晓的经典民歌，通过改变它的编曲、配器、演唱 速度、情感等，创作出一首新的流行歌曲《知道不知道》（教师范唱） 2、《太阳出来喜洋洋》是四川民歌中杰出的代表，请同学们展开想象的翅膀，以民歌《太阳出来喜洋洋》为蓝本，创作一首通俗民歌。21教育网 （1）、教师示范 （2）、将学生分为4个组，每组自主讨论，做好记录，最后派一人或多人上台演绎创作的通俗民歌。 四、课后延伸 1、学生根据自己的校园生活写一段歌词，引导学生用RAP的语感进行说唱。 2、用替换词曲的方法创作音乐 将周笔畅演唱的《笔记》和蔡依林演唱的《爱情36计》进行创作、改编。 五、课堂小结 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
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