跨学科实践活动1 微型空气质量“检测站”的组装与使用 空气质量问题日益受到关注,对空气质量进行实时的、便携的检测有更大需求。微型空气质量“检测站”被称为大气污染防治利器。针对如何组装和使用微型空气质量“检测站”,同学们开展了项目化探究活动。 任务一:认识空气质量监测的意义 【查阅资料】(1)空气中主要的污染物有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、PM2.5等,空气污染的危害有 。 (2)空气质量受风向、 、温度、降水量、 等因素影响。 (3)对空气质量进行监测的意义是 。 任务二:调查与访谈 【走访调查】同学们进行实地走访,讨论微型空气质量“检测站”的集中布设地点,请写出其中一个: 。 【进行观察】通过参观了解到空气质量监测系统主要由气态污染物监测模块、颗粒物监测模块、气象参数传感器、无线通信模块、供电及电源管理单元等组成。 (1)太阳能板可将太阳能转化为 。 (2)除显示器显示的内容(如图所示),还需要监测的空气污染物有哪些 (写1个)。生活中该污染物的来源有哪些 。 任务三:组装空气质量检测站 冬季雾霾天气频发,除了影响出行,还影响 。雾霾天气出行可以佩戴口罩,口罩起的作用是 。 【实践应用】结合本地空气污染的特征,实践小组的同学们选择了PM2.5传感器监测PM2.5的浓度。其原理是基于光的散射现象,当一束平行光照射到被测颗粒物上时,颗粒物会产生光的散射现象,该过程发生的变化属于 (选填“物理变化”或“化学变化”)。 创新小组的同学们利用自制的空气质量检测仪和实验探究方法检测某工业园区气体的成分,并利用传感器绘制了相关图像。 (1)空气质量检测仪使用不锈钢支架,融合野外防护箱,在确保美观的前提下,还能实现抗干扰的需求。支架所用材料的主要成分具有的特性为 。 (2)图2装置气密性不好会使测定结果 ,其中反应的文字表达式为 。 (3)③中Q点表示的时刻为 。 任务四:微型空气质量“监测站”的使用 【讨论交流】同学们通过交流达成共识: (1)安装微型空气质量“检测站”需要布点,使之具有较好的代表性,能客观反映一定空间范围内环境空气质量水平和变化规律;同类型监测点位设置环境条件应尽可能 (选填“一致”或“不一致”),使各个监测点获取的数据具有可比性。 (2)不能将模组放置于超量程的空气环境中,否则会导致传感器过载而失效。 (3)微型空气质量“检测站”具有成本低、体积较小、功耗 和 等优点。通过云平台监控系统连接手机、电脑、平板都可实时查看数据,根据实际情况进行环境污染治理。 【成果展示】为了使我们的山更绿、水更清、空气更清新,同学们举办了保护空气的倡议活动,请你为大家提出两条保护空气的倡议: 、 。 参考答案 任务一: 【查阅资料】(1)危害人体健康和农作物生长 (2)风速 湿度 (3)能使人们及时掌握空气质量状况,以便空气被污染时能及时采取应对措施 任务二: 【走访调查】居民小区(或餐饮集中区等) 【进行观察】(1)电能 (2)二氧化硫(或PM2.5等) 煤、石油等化石燃料的燃烧(合理即可) 任务三: 室外作业(合理即可) 过滤空气中的有害物质,防止其进入呼吸道(合理即可) 【实践应用】物理变化 (1)硬度大、耐腐蚀(合理即可) (2)偏小 红磷+氧气五氧化二磷 (3)打 ... ...
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