西班牙舞曲 课件+教案+素材

课件12张PPT。作品属于哪种艺术表现形式？舞 剧舞剧 是一种以舞蹈为主要表现手段，综合音乐、美术、文学等艺术形式，表现特定的人物和一定戏剧情节的舞台表演艺术。 在西方，舞剧通称“芭蕾”。西 班 牙 舞 曲———芭蕾舞剧《天鹅湖》选曲俄柴可夫斯基曲柴可夫斯基（1840-1893） 俄罗斯著名交响乐作曲家， 4岁开始学钢琴，一生创作了各 种体裁和形式的作品。其中芭蕾舞剧《天鹅湖》是它的代表作，也是世界舞剧音乐的经典作品。 A找出贯穿始终的节奏？ 波莱罗舞曲节奏 西班牙响板 浓郁的西班牙风格 波莱罗舞曲节奏 左 右 右 左 右 左 右A找出贯穿始终的节奏？ 波莱罗舞曲节奏 西班牙响板 浓郁的西班牙风格 A主旋律主要由什么乐器演奏？B找出留下深刻印象的音符？ 音程大跳、同音重复 B找出留下深刻印象的音符？找出主题A和B相同的地方波莱罗舞曲节奏 芭蕾舞主题C音乐 情绪？波莱罗舞曲节奏 芭蕾舞 为舞剧中各种类型的舞蹈所编写的音乐，舞剧音乐。 它是舞剧艺术的灵魂。音乐在舞剧中有哪些常见的作用？音乐是看得见的舞蹈，舞蹈是听得见的音乐！1教学目标 1.欣赏《西班牙舞曲》，感受音乐风格，体验音乐情绪 2、运用图谱律动，细听《西班牙舞曲》主题A和B，认识音乐要素对表现音乐情绪的影响。 3、熟记主题C的旋律，能随着音乐唱出这乐曲的主题片段。 2学情分析 3重点难点 教学重点：借助图谱律动，熟悉作品，感知不同的音乐要素在发展音乐主题时产生的不同效果。 教学难点：听辨主题音乐的变化发展，并感知音乐的层次表现。 教学活动 活动1【导入】导入—全曲聆听 欣赏视频，并说出哪种艺术表现形式？———视频是天鹅湖《西班牙舞曲》你对舞剧了解多少？什么是舞剧？和舞剧音乐。你知道这部视频选自那部舞剧？曲作者是谁？介绍曲作者和芭蕾舞剧《天鹅湖》。 活动2【讲授】二、分段细听 主题A （完整聆听A）主题旋律A一共由二大句组成，、（聆听A1）由哪些伴奏织体烘托主旋律？———西班牙响板、（聆听A2）由哪些伴奏织体烘托主旋律？———西班牙响板、管乐、弦乐。、（完整聆听A）再次体验在不同伴奏织体烘托下的主旋律带来的不同感受。 并模拟出这句音乐中贯穿始终的节奏？ 、小节主题A：西班牙有很多具有民族特色的舞蹈，其中最常见的是包列罗和哈巴涅拉。。在这首舞曲中，西班牙响板所打的节奏，就是西班牙包列罗舞曲的特征，如此特色的结合让这段舞剧一开场就把我们带入了西班牙人活波，欢快，积极向上的民族风情之中。 主题B 、（完整聆听B一次）出示图形谱，完整聆听B，并仔细观察老师是如何记录下这段音乐？ 、（完整聆听B二次）对照图形谱，和老师一起随着音乐按图比划。、（完整聆听B三次）对照图形谱，和老师一起投入有感情得随着音乐按图比划。 、（即兴小节聆听）留下深刻印象的音符？ 为什么？ ———引导学生主要分析音程大跳、同音重复 、连续的双音附点音符 、（完整聆听B四次）在音程大跳、同音重复的地方拍手。 主题A+主题B完整聆听，要求在主题B音程大跳、同音重复的地方拍手。 主题C、完整聆听，思考主题C和前面AB情绪上有什么区别———舒缓、柔和、高雅、（第一次试唱，要求熟悉）跟着音乐，哼唱旋律。、（第二次试唱，纠正错误，如#记号的音准）跟着钢琴，哼唱旋律。、（第三次试唱，加入情感，要求柔和舒缓）跟着钢琴，哼唱旋律。、准备的，连贯的，柔和跟着音乐哼唱。尾声 看尾声的舞剧视频，舞剧音乐在舞剧中有那么常见的作用？有声舞剧和无声舞剧进行对比？总结出舞剧音乐有烘托气氛、刻画人物形象。。。 全曲欣赏、总结结构。 、刚才我们已经分段欣赏了西班牙舞曲中的所有主题ABC以及尾声，下面老师要这些主题连起来给大家进行欣赏，请同学们把主题记录下来。 、出示乐曲曲式结构图A+B+A+C+尾 ... ...