一起课件 专注教学课件制作 一．教学内容： 人教版六年级上册第二单元《描述并绘制路线图》。 二．教学目标： 1.清楚识别路线图，能根据参照点的变化重新确定物体的位置，根据生活实例描述并绘制简单的路线图； 2.在描绘路线过程中，会正确选择参照点，会根据参照点正确说出另外一个点相对于参照点的方向和距离； 3.培养空间感和方向感，体验知识的形成过程，并感受学习的重要性。 三．教学重点： 根据生活实例描述并绘制简单的路线图； 四．教学难点： 培养空间感和方向感，体验知识的形成过程 五．教学方法： 教法：启发法、探究法和直观演示法 学法：动手实践、自主探索和合作交流法 六．教学准备：多媒体课件 七．教学设计： （一）情景导学 师：台风是世界上最严重的自然灾害之一，中央气象台每半个小时都会对台风路线进行一次定位，你知道吗 （二）探索发现 师：此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？ 学：可以把行程路线分成几段，再逐段描述。 学：说一说，你们是怎么描述的呢？ 师：第一步，把台风路径图分段。分段行程路线：台风生成地 →预告时台风中心位置→A市→B市 师：第二步，确定方向和距离。确定每一段台风移动的方向和距离，综合描述台风的移动路线。 师：第三步，描述台风移动路线。台风生成以后，先沿着正西方向移动了540km，然后改变方向，向西偏北30°方向移动了600km，到达A市。接着，台风又 改变方向，向北偏西30°方向移动了200km，到达B市…… 师：描述路线图的方法 1．描述简单的路线图，可以把行程路线分成几段，再逐段描述。 2．要按照行走的路线，确定观测点及行走的方向和距离。 师：根据同伴的描述，画出路线示意图。 我向正南方向走50m到路口，再向南偏西约30°走100m到公园。 学：我先定下你出发时的位置。 师：根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店和回来时所走的方向和路程，并完成下表。 学： 学以致用 1.“1路公共汽车从起点站向西偏北40°行驶3km后向西行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终站。”(1)根据上面的描述，画出公共汽车行驶的路线图。(2)根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。 2.周末，小美独自来到动物园，她拿到了不同动物场馆的示意图。你能根据小美所在的位置和要去的场馆，说明小美应该怎么走吗？ 我在动物园门口，我想去猴子园。 我在大象馆，我想去河马馆。 我在河马馆，我想去长颈鹿馆。 我在猴子园，我想去狮子馆。 （四）课堂总结 师：怎样描述路线图？ （1）按行走路线确定每一个观测点，然后以每一个观测点为参照物； （2）描述到下一个目标所行走的方向和距离，即每一步都要说清起点在哪，沿着什么方向走了多远的路程，终点在哪。【注意】字体安装之后 必须要重启PPT，字体 （适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。 找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装” 的字体文件夹 字体文件 【注意】字体安装之后 也必须重启PPT。 （适用于字体种类较多的情况） 找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 > 的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹 （Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径） 找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册” 鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+” 双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开” 【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。 “明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室 电脑上播放，字体又变得乱七八糟！” 老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘 （一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的 特 ... ...
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