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课件网) 观看视频： 第五课 和谐的师生关系 5.2 珍惜师生情谊 政治认同：认同教师职业、懂得感恩师长，弘扬尊敬师长的传统美德。 道德修养：尊敬老师，理解老师，体谅老师；尊重老师，建立良好的师生关系。 健全人格：正确对待不同风格的老师，正确对待老师的表扬与批评，建立良好师生关系。 责任意识：以实际行动尊重老师，主动与老师交流、增进师生情感，在学习生活中与老师和谐相处。 核心素养目标 思 考 1 2 师生交往理想而美好的状态是什么？ 怎样建立和谐的师生关系？ 老师 心理顾问 生活导师 管理者 学生伙伴 在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？请和大家分享。 印象深刻的师生交往场景 老师的角色 师生共同参与节水宣传活动 为鼓励参加学校运动会的选手，老师和我们一起呐喊加油 学习的指导者 学习习惯的培养者 陪伴者 组织者 在课堂上合作学习中，老师教会我们如何读书、如何思考 课堂上，老师提醒我们要认真听课，仔细做笔记，课后及时复习 知识总结 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 1.师生交往的理想状态 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 教学相长 一方面，我们的学习离不开老师的引导和指导。 另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好的“教”。 怎样理解教学相长？ 良好的师生关系会给学习生涯添上精彩的色彩。那么，怎样建立和谐的师生关系？ ？ 张老师是学校里的数学老师，她总能以生动有趣的方式让复杂的计算变得简单易懂。然而，近期张老师因长期劳累导致嗓子沙哑，讲课声音微弱。班上的小明同学注意到了这一点，悄悄地在课后给张老师准备了一盒润喉糖，并附上一张小纸条：“老师，您辛苦了，希望这些能帮您缓解喉咙的不适。”简单的举动，却让张老师感动不已。这份来自学生的关怀，如同春风化雨，让张老师感受到了前所未有的温暖与力量，学生不仅仅 是知识的接受者，更是老师心灵的慰藉者。 怎样建立和谐的师生关系？ 2.怎样建立和谐的师生关系？ （1）我们应主动理解、关心老师。 老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。 知识总结 徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。他学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。1937年1月，当徐老60岁生日时，毛泽东写信祝贺，信中说:“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生， 你将来必定还是我的先生。” 相关链接 周恩来不忘师恩 1952年2月，南开大学老校长张伯岑突患脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会并送了花圈，挽联上写着：“张伯岑老师千古，学生周恩来敬挽。”张伯岑病故后，周恩来一直惦记着张家的生活，自然灾害时期，周恩来把自己的购物证给张伯岑夫人，还派人给张夫人送去500元，并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。 古希腊哲学家亚里士多德师从柏拉图20年之久。他对老师很崇故，两人也是很好的朋友。他曾写诗赞美柏拉图:“在众人之中，他是唯一的....这样的人啊，如今已无处子觅!”然而， 在哲学思想上，亚里士多德同柏拉图存在严重分歧。有人因此指责他背叛老师。亚里士多德回答说:“吾爱吾师，吾更爱真理!”这句名言流传至今。 阅读感悟 你从亚里士多德与柏拉图的这一师生关系中得到什么启示？ 面对老师的引导和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 真诚、恰当地向老师表达观点和见解，既是老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。 与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 主 ... ...
