统编版（部编版）小学道德与法治四年级上册2.5《这些事我来做》教学设计

统编版（部编版）小学道德与法治四年级上册 第二单元《这些事我来做》教学设计 一、教材分析 （一）教材地位和作用 《这些事我来做》是统编版小学道德与法治四年级上册第二单元的内容。本单元以“为父母分担”为主题，引导学生体会父母的辛劳，主动为父母分担家务，培养学生的家庭责任感和生活自理能力。而《这些事我来做》这一课在本单元中起着关键的作用，它旨在让学生认识到家务劳动的重要性，学会承担家务责任，提高生活技能，培养勤劳、自立的品质。 （二）教材内容结构 本课由三个板块组成：“家务擂台赛”“愿做哪种人”和“不让做怎么办”。 “家务擂台赛”通过交流做家务的经验和举办家务比赛，让学生了解常见的家务种类和做家务的技巧，体会做家务的乐趣和成就感。 “愿做哪种人”引导学生思考做家务的意义，对比不同的生活态度，激发学生主动承担家务的意愿。 “不让做怎么办”则针对学生在做家务过程中可能遇到的阻碍，如家长不让做等问题，提供解决方法和建议，帮助学生克服困难，积极参与家务劳动。 （三）教材特点 1.贴近生活实际：教材内容选取了学生日常生活中常见的家务劳动场景，如扫地、洗碗、整理房间等，使学生感到亲切、熟悉，容易产生共鸣。 2.注重实践体验：通过家务擂台赛等活动，让学生在实践中学习做家务的方法和技巧，提高生活自理能力。 3.引导价值观念：教材不仅关注学生的家务技能培养，更注重引导学生树立正确的家庭责任感和劳动价值观。 二、教学目标 （一）知识与技能目标 1.了解常见的家务种类，掌握一些基本的家务劳动方法和技巧。 2.认识到家务劳动的重要性，明白做家务是为家庭分担责任的表现。 3.学会与家长沟通，争取家长的支持，积极参与家务劳动。 （二）过程与方法目标 1.通过调查、交流、比赛等活动，培养学生的观察能力、表达能力和动手能力。 2.在解决问题的过程中，培养学生的分析问题和解决问题的能力。 3.通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和协作能力。 （三）情感态度与价值观目标 1.培养学生的家庭责任感，体会父母的辛劳，懂得感恩。 2.激发学生对家务劳动的兴趣和热情，养成勤劳、自立的良好品质。 3.树立正确的劳动价值观，尊重劳动，珍惜劳动成果。 三、教学重点 1.认识到家务劳动的重要性，掌握一些基本的家务劳动方法和技巧。 2.学会与家长沟通，争取家长的支持，积极参与家务劳动。 四、教学难点 1.如何让学生在日常生活中真正落实家务劳动，养成良好的劳动习惯。 2.如何解决学生在做家务过程中遇到的困难和阻碍。 五、教学准备 1.教师准备：多媒体课件、家务劳动调查表、奖品等。 2.学生准备：完成家务劳动调查表，准备参加家务擂台赛的物品。 六、教学策略 1.情境教学法：创设生动的家务劳动情境，让学生在情境中体验家务劳动的乐趣和意义。 2.活动教学法：通过组织家务擂台赛、小组讨论等活动，让学生在活动中学习和成长。 3.案例分析法：选取学生身边的家务劳动案例进行分析，引导学生思考和解决问题。 4.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同完成任务，培养学生的团队合作精神。 七、教学过程 （一）导入新课 1.播放一段关于家务劳动的视频，如孩子们帮忙做家务的场景，或者展示整洁的家庭环境是通过家务劳动创造的。 设计意图：通过视频直观地展示家务劳动的场景，激发学生的兴趣，引起学生对家务劳动的关注。 2.教师提问：同学们，你们在家里做过家务吗？都做过哪些家务呢？ 设计意图：引导学生回忆自己的家务劳动经历，为后续的教学内容做好铺垫。 （二）家务擂台赛 1.小组交流：将学生分成小组，让他们在小组内交流自己做过的家务，分享做家务的经验和感受。 设计意图：通过小组交流，让学生了解更多的家务种类和做家务的方法，同时也培 ... ...