5.2《少年当自强》（课件40张PPT+教学设计+课时训练+视频素材）

中小学教育资源及组卷应用平台 部编版道德与法治九年级9.5.2《少年当自强》教学设计 课题 9.5.2《少年当自强》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习目标 政治认同：认识个人与国家的关系；少年强则中国强，具有爱国情怀。道德修养：树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年。责任意识：认清自己肩负的责任，不断提高自身素质，主动承担时代赋予的责任。 重点 少年强则中国强； 难点 青少年的情怀与抱负。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 习近平总书记在党的二十大报告中指出：青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。第五课 少年的担当第二节 少年当自强 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P60-65内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、青少年的成长对国家发展的重要性是什么？2、青少年如何正确看待时代赋予的重任？3、青少年为什么要有理想、有担当？4、在经济全球化背景下，我们应该具备哪些情怀？5、走向世界的我们应该做好哪些准备？6、青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ 三、师生合作探究(一) 少年强 中国强探究一：播放视频《致敬国之脊梁！“两弹元勋”邓稼先》（1）邓稼先身上有哪些优秀品质？（2）这些品质对你的个人成长有什么重要意义？点拨 :（1）①爱国之情，报国之行；②无私奉献、执着追求、吃苦耐劳的精神；③热情谦和、善于团结协作的精神；④不计名利、甘当无名英雄；⑤艰苦奋斗、舍生忘死的精神。（2）①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。②我们这一代青少年必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。探究二：探究分享你从中得到哪些启示？点拨：①我们身处改革开放的时代，这是每个人追逐梦想，实现梦想的时代。②国家的发展离不开每个人的努力，个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连；③我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。探究三：知识探究青少年的成长对国家发展的重要性是什么？点拨：①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。③百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。探究四：探究分享（1）他们身上有哪些共同点？（2）青少年如何选择自己的未来理想？点拨：（1）他们身处不同时代，但是他们都顺应社会要求立下志向，勇敢前行，造福他人，推动社会进步。（2）①青少年时期正是一个对未来充满希望和憧憬的时期，我们每个人都对自己的将来有一个美好的规划。②确立理想，要在了解自己个性和潜能的基础上认真思考，不能离开社会的实际需要，要为祖国的发展作出自己的贡献。探究五：知识探究青少年如何正确看待时代赋予的重任？点拨：①青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任，每一代青少年都有自己的际遇和机缘。②每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。③我们正处在追逐梦想、实 ... ...