统编版四年级上册语文第一学期期末考试卷(三)（含答案）

统编版四年级上册语文第一学期期末考试卷(三) 时间:90分钟 满分:100分 (一)各种的声音(23分) 各种的声音引起我们各种的情趣、各种的想象。 早上醒来，眼睛还没有张开，听见碎乱的一片小鸟声，就知道晴朗的阳光在等着我们了。傍晚的时候，听见乌鸦一阵阵地呼噪，就知道人家的烟囱里要吐出炊烟来了。 鸭儿成群游泳，嘎嘎地叫，使我们想起江南的春景。鹰儿在明蓝的天空中 pánxuán( )，徐徐地发出尖锐的鸣声，使我们想起北地的清秋。 夏天，树枝一动不动，送出一片的蝉声来，我们只觉得很寂静。秋天的夜里，wéirào( )屋子的都是秋虫的声音，我们也觉得很寂静。同样的寂静却又有不同：蝉声带着热味，而秋虫声带着凉意。 人家聚集的地方也就聚集着鸡和狗，所以一听见鸡啼、狗叫，我们便感觉群众聚在一起的热闹情味。可是我们到动物园里去，听到了 lǎo hǔ( )的一声吼叫，jí shǐ( )旁边有着许多的游客，总似乎独自个儿留在深山荒野里了。 水声是很有趣味的。小溪好像一个人在那里轻轻地弹琴，瀑布好像许多人在那里不断地打鼓，弹琴gù rán( )寂静，打鼓也不觉得喧闹。大江、大海的声音却bēnliú bùxī( )，带着一种惊天动地的气势，我们听了只觉得自己的微弱，连口都不敢开一声了。 走进都市里，便到处听见人为的声音。火车和汽船呜呜地响着汽笛，各种车辆发出各种的声音，有些店家奏着招引买客的音乐，有些店家开着无线电收音机。如果走近工厂，便听见机器运转的声响，很有规律，显示巨大的力量。这些都是人类文化的声音情趣，和前面说的那些声音自不相同。 各种的声音引起我们各种的情趣、各种的想象。 1.根据拼音写出词语。(7分) pán xuán wéi rào lǎo hǔ jí shǐ gù rán bēn liú bù xī 2.全文围绕 这句话写出了作者从大自然的声音中引发出的 和 ，使我们感受到 。(4分) 3.文章描写了很多种声音：听到小鸟的声音，你会想到晴朗的阳光……从文中找出给你印象最深的声音，说说你会想到什么。(2分) 4.根据文章的内容，回答问题。(4分) (1)说说夏天的寂静与秋天的寂静有什么不同。(1分) (2)选出你喜欢的诗句，说说这些声音让你体会到了什么。(3分) A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。B.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 C.人闲桂花落，夜静春山空。 D.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 我喜欢 ，它让我体会到 。 5.作者不仅描写了大自然的种种声音，还写到了由声音想到的景象，这样文章才会声色兼备。(6分) 《观潮》这样写声音和想象：“浪潮越来越近， ，浩浩荡荡地飞奔而来； ， 。”《走月亮》这样写声音和想象：“细细的溪水， ， 。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘 ！” (二)秋日行村路(25分) [南宋]乐雷发 儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。 一路稻花谁是主 红蜻蛉②伴绿螳螂。 【注释】①社肉：祭土地神的肉。②蜻蛉(líng)：蜻蜓的别称。 1.诗人就眼前所见，精工细描，把农村傍晚的景物 、 、 、 、 、 、 、 一组组摄入诗中，使人应接不暇。很多古诗描写景物极为传神：“一道残阳铺水中， 。”“ ，远近高低各不同。”“梅须逊雪三分白， 。”“ ,复照青苔上。”(12分) 2. “红蜻蛉伴绿螳螂”运用了拟人的修辞手法，你是从 字中看出来的，可以从中感受到 。(3分) 3.读了“一路稻花谁是主 红蜻蛉伴绿螳螂”，你想象到了什么画面 预示着什么 (2分) 4.在本诗中，蜻蛉是蜻蜓的别称。请你来读一读下列诗句，想想加点字是哪种动物的别称 用线连起来吧。(4分) 老骥伏枥，志在千里。 杜鹃 蚍蜉撼大树，可笑不自量。 蟋蟀 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 马 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 蚂蚁 5.有关秋日的谚语，请补充完整。(4分) “夏雨少, 。”“八月里来雁门开, ... ...