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课件网) 人音版（2024）一年级 上 新年好 小 年 除 夕 春 节 元 宵 新年百科 年兽 年兽又称年。是古代汉族神话传说中的恶兽 。相传古时候每到年末的午夜，年兽就会进 攻村子。为了防止年兽的再次骚扰，放爆竹 、贴春联渐渐成为节日习俗，春节由此成为 中华民族的象征之一，潜移默化地沿袭至今 以及影响世界各地。 年兽 春节习俗 1、挂灯笼 2、贴春联 4、放鞭炮 3、年夜饭 聆听歌曲，你知道歌曲名称吗？ 响板 木鱼 你能选择以下打击乐器为歌曲伴奏吗？ 三角铁 完整表现 让我们在《新年好》的乐曲中互赠新年贺卡 同学们再见 人音版（2024）一年级 上/ 让教学更有效 精品 | 音乐学科 《新年好》教学设计 教材分析 《新年好》是一首庆祝新年的歌曲，适合在春节期间演唱。通过歌曲，学生可以了解中国的传统节日———春节，以及与之相关的习俗和文化。教材中包含了年兽的传说和春节的传统习俗，有助于学生深入理解春节的文化背景。 学情分析 一年级学生对节日有着浓厚的兴趣，他们喜欢参与节日活动，但对于春节的传统习俗和文化背景可能了解不多。学生对音乐和节奏有一定的感知能力，但可能需要引导来更好地理解和表达音乐中的情感和文化意义。 教学目标 审美感知：通过动物叫声的模仿，感知节奏在生活中的应用。 艺术表现：通过儿歌的学习，包括听、说、唱、演等方面，培养学生的观察力和想象力，以便更好地理解和描绘音乐节奏。 创意实践：创设与儿歌内容相关的情境，让学生在情境中学习和运用儿歌中的词汇和句型，运用音乐节奏，举一反三。 文化理解：了解不同动物的基本特征和叫声特点，以及儿歌中涉及的简单节奏。 教学重难点 重点：了解春节的传统习俗和文化背景，感受节日的氛围。 难点：通过音乐表达对春节的理解和感受，以及选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。 教学过程 1. 导入新课 师：“同学们，你们知道马上就要到什么节日了吗？是的，新年！今天我们要学习一首关于新年的歌曲。” 师：“请大家坐好，我们准备开始上课了。” 2. 年兽的故事 师：“在古代，每到年末的午夜，有一种叫做年兽的恶兽会攻击村子。人们为了驱赶年兽，发明了很多习俗，比如放爆竹、贴春联。” 师：“请大家听我讲述年兽的故事，然后我们一起讨论这些习俗。” 3. 春节习俗 师：“春节有很多习俗，比如挂灯笼、贴春联、吃年夜饭、放鞭炮。你们知道这些习俗的意义吗？” 师：“请大家分成小组，每组选择一个习俗，讨论它的意义。” 4. 聆听歌曲 师：“现在，我们来听一首歌曲，你们知道歌曲的名称吗？” 师：“请大家闭上眼睛，仔细聆听，然后告诉我你们的答案。” 5. 打击乐器伴奏 师：“我们有很多打击乐器，比如响板、木鱼、三角铁。你们认为哪些乐器适合为《新年好》伴奏呢？” 师：“请大家尝试用这些乐器为歌曲伴奏，感受不同乐器带来的效果。” 6. 完整表现 师：“我们已经学会了歌曲，现在我们来完整地表现这首歌曲。” 师：“请大家站起来，跟着音乐一起唱，同时用我们选择的乐器伴奏。” 7. 互赠新年贺卡 师：“让我们在《新年好》的乐曲中互赠新年贺卡，表达我们对新年的祝福。” 师：“请大家准备一张新年贺卡，写上你的祝福，然后送给你的同学。” 8. 结束 师：“同学们，今天我们学习了《新年好》，希望大家都能过一个快乐的新年。同学们再见！” 师：“请同学们整理好自己的物品，我们下课了。” 五、教学反思 在本次教学中，学生通过聆听年兽的故事和春节习俗的讨论，对春节的文化背景有了更深入的了解。通过打击乐器伴奏和互赠新年贺卡的活动，学生不仅提高了音乐感知能力，还增强了团队合作意识和社交技能。然而，部分学生在选择合适的打击乐器时还有待提高，未来教学 ... ...
