中小学教育资源及组卷应用平台 在线搜索查信息 教学设计 课题 在线搜索查信息 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《在线搜索查信息》教材分析：本节内容旨在引导学生认识在线搜索信息的重要性与便捷性，通过对比线上线下获取信息的方式，突显网络搜索的高效性。通过实践活动，学生将学习使用搜索引擎，并培养信息筛选与辨别能力。教材设计贴近学生生活，通过具体案例激发学习兴趣，注重培养学生的信息素养与实际操作能力，为信息科技学习打下坚实基础。 学习目标 信息意识：学生能够认识到获取信息的重要性，理解在日常生活中，信息是解决问题和做出决策的基础。培养学生主动获取信息的意识，特别是在面对未知或需要解决的问题时，能够想到利用搜索引擎等工具来查找相关信息。计算思维：通过使用搜索引擎，学生能够理解并应用基本的搜索策略和技巧，如选择合适的关键词、使用布尔运算符等，以高效地获取所需信息。培养学生的逻辑思维和问题解决能力，使他们能够分析并优化搜索过程，提高搜索效率。数字化学习与创新：学生能够熟练掌握在线搜索工具的使用，包括常见的搜索引擎和高级搜索功能，为数字化学习打下基础。鼓励学生利用在线资源进行创新学习，如通过查找相关信息来支持自己的研究项目或创意作品。信息社会责任：培养学生辨别网络信息真伪的能力，使他们能够识别并避免传播虚假或误导性的信息。强调尊重知识产权的重要性，引导学生在使用他人信息时遵守相关法律法规和道德规范。鼓励学生利用在线搜索工具为社会做出贡献，如帮助他人查找信息、参与在线讨论等。 重点 了解获取信息的方式。 难点 掌握搜索引擎和在线搜索。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情境创设：展示一段旅游宣传视频，如“探索四川之美”，激发学生对于旅游的兴趣和好奇心。提问引导：“同学们，如果你们计划去一个陌生的地方旅游，比如四川科技馆，你们会如何获取关于那里的信息呢？”鼓励学生自由发言，分享自己的经验和想法。总结导入：“大家提到了很多方法，比如询问家人朋友、查看旅游手册、看电视节目等。但在这个信息爆炸的时代，有一种非常快速且便捷的方式，那就是通过在线搜索。今天，我们就来学习《在线搜索查信息》，看看如何利用网络的力量，让我们的出游变得更加轻松愉快。” 观看视频，感受旅游的魅力。积极思考并分享自己获取信息的方式。倾听教师的总结，明确本节课的学习目标。 通过视频和提问，激发学生的兴趣和好奇心，为新课学习做好心理准备。引导学生认识到在线搜索在获取信息中的重要性，自然过渡到新课内容。 讲授新课 环节一：引入与启发思考活动目标：激发学生兴趣，引导学生思考获取信息的方式，并引出在线搜索的重要性。开场白：以一段关于旅行的趣味小故事引入，如“小明计划去四川科技馆游玩，但他不知道科技馆的开放时间和路线，怎么办呢？”小组讨论：组织学生分组讨论，每组列出至少三种获取信息的方式（如询问家人朋友、查阅书籍、观看电视节目、使用搜索引擎等）。全班分享：各组派代表分享讨论结果，教师引导学生对比各种方式的优缺点，特别是强调在线搜索的便捷性和高效性。提问引导：提问“在这么多获取信息的方式中，哪一种可以快速查找到目的地的相关信息呢？”引导学生得出“使用搜索引擎”的结论。环节二：认识搜索引擎与实操体验活动目标：让学生了解常见的搜索引擎，并通过实操体验搜索引擎的使用方法。展示与讲解：利用多媒体展示常见的搜索引擎（如百度、谷歌、搜狗等），简要介绍它们的特点和用途。实操演示：教师演示如何使用搜索引擎查找信息，如输入关键词“四川科技馆开放时间”，并展示搜索结果。分组实操：学生分组进行实操练习，每组选择一个感 ... ...
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