中小学教育资源及组卷应用平台 在线搜索查信息 教学设计 课题 在线搜索查信息 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《在线搜索查信息》是四川教育-出卷网-信息科技三年级上册的重要一课，旨在引导学生认识在线搜索信息的重要性与便捷性。通过体验搜索引擎的使用，学生不仅学会获取信息的新方式，还锻炼了信息筛选与辨别能力。教材内容循序渐进，从思考获取信息的方式到实践搜索，再到信息比较与辨别，最后拓展应用，结构清晰，符合学生的认知规律，有助于培养学生的信息素养。 学习目标 信息意识：学生能够认识到信息在日常生活和学习中的重要性，了解多种获取信息的方式，并意识到在线搜索是快速查找目的地相关信息的高效手段。培养学生对信息的敏感度和判断力，学会从众多信息中筛选出有价值的内容。计算思维：通过使用搜索引擎，学生能够理解并应用关键词搜索的原理，学会如何构建有效的搜索查询以获取准确信息。引导学生分析不同搜索结果的相关性，培养逻辑思维和问题解决能力。数字化学习与创新：掌握在线搜索工具的使用技巧，熟悉常见搜索引擎的功能和操作，提升数字化学习能力。鼓励学生尝试不同的搜索策略，创新信息查找方式，提高信息检索效率和准确性。信息社会责任：培养学生尊重知识产权，了解并遵守在线搜索和使用信息的法律法规。引导学生学会辨别网络信息的真伪，不传播未经核实的信息，增强网络素养和信息社会责任感。这些学习目标旨在全面提升学生的信息素养，使他们能够更好地适应数字化时代的挑战。 重点 了解获取信息的方式。 难点 掌握搜索引擎和在线搜索。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情境创设：展示一张旅游海报或短视频，引出旅游话题，询问学生：“大家喜欢旅游吗？在准备旅游时，你们通常会怎么做攻略呢？”问题引导：引导学生思考并分享自己获取旅游信息的方式，如询问家人朋友、翻阅书籍、查看电视广告等。引出主题：总结学生的回答后，指出在信息科技高速发展的今天，有一种非常便捷的方式可以快速查找到目的地的相关信息———在线搜索。 分享交流：学生积极分享自己的信息获取方式，并倾听他人的分享。思考讨论：思考并讨论在线搜索相比其他方式的优势。 激发学生的兴趣和好奇心，为新课的学习做好心理准备。引导学生认识到在线搜索在现代生活中的重要性。 讲授新课 环节一：开动脑筋，认识信息获取方式引入话题：教师首先向学生提问：“在日常生活中，你们是如何获取信息的呢？”鼓励学生自由发言，如通过电视、广播、报纸、书籍、朋友聊天、社交媒体等方式。总结归纳：教师根据学生的回答，将信息获取方式分为线下和线上两大类，并板书或PPT展示。引出主题：接着，教师提问：“当我们计划一次出游，想要快速了解目的地的相关信息时，哪一种方式最为便捷呢？”引导学生思考并得出结论：使用搜索引擎在线搜索信息是最快速的方式。演示操作：教师简单演示如何使用搜索引擎（如百度、谷歌等），并强调搜索引擎的重要性及其在生活中的广泛应用。环节二：体验探索，了解搜索引擎列举搜索引擎：教师提问：“你们知道哪些常见的搜索引擎吗？”鼓励学生回答，并在黑板上或PPT上列出几个常见的搜索引擎名称，如百度、谷歌、搜狗、360搜索等。关键词选择：以欢欢查找四川科技馆的开放时间为例，教师展示两个关键词选项：“四川科技馆开放时间”和“四川科技馆”。让学生讨论哪个关键词更好，并解释原因。教师总结，关键词越具体，搜索结果越精准。分组实践：将学生分成小组，每组选择一个感兴趣的地点或话题，使用搜索引擎查找相关信息，并记录下关键词和搜索结果。分享交流：各组派代表分享查找过程和结果，教师点评并鼓励。环节三：认真思考，对比线上线下 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
