中小学教育资源及组卷应用平台 在线攻略全搜索 教学设计 课题 在线攻略全搜索 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《在线攻略全搜索》这一节内容，旨在引导学生通过在线方式学习家务攻略，提升生活技能。教材通过多样化的信息类型（文字、图片、音频、视频）展示家务攻略，强调实践性和信息处理能力。同时，引入智能家务设备概念，拓宽学生视野。整体设计贴近学生生活实际，注重培养自主学习和问题解决能力，具有较强的实用性和趣味性。 学习目标 信息意识：培养学生识别家务攻略信息需求的能力，使他们能够意识到家务攻略对于高效完成家务的重要性。引导学生学会通过多种途径（如在线搜索、社区论坛等）主动获取家务攻略信息，并判断信息的准确性和实用性。计算思维：通过分析不同类型信息（文字、图片、音频、视频）的特点，培养学生逻辑分析能力和问题解决能力。鼓励学生在搜索家务攻略时，运用算法思维，选择最优的搜索策略和筛选条件，以提高信息检索效率。数字化学习与创新：使学生能够熟练运用数字工具和在线资源，如搜索引擎、社交媒体等，进行家务攻略的搜索和学习。鼓励学生尝试利用数字化手段（如制作家务攻略视频、音频解说等）来创新性地分享和传播家务知识。信息社会责任：教育学生在获取和使用家务攻略信息时，尊重知识产权，不侵犯他人的版权和隐私权。培养学生分享和协作的精神，鼓励他们将学到的家务攻略分享给家人和朋友，共同提升生活质量。同时，引导学生关注信息安全，保护个人和家庭的信息不受侵害。 重点 了解家务攻略 难点 掌握信息类型和智能家务设备 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情境创设：通过展示一段家庭日常忙碌的短视频，引导学生思考：“同学们，你们在家有没有遇到过做家务时手忙脚乱的情况呢？有没有什么好方法可以帮助我们更高效地完成家务呢？”引出主题：根据学生的回答，教师总结并引出新课主题：“今天，我们就来学习如何在线搜索家务攻略，让科技助我们一臂之力，让做家务变得更轻松、更高效！” 观看视频：认真观看视频，感受家庭日常忙碌的氛围。思考讨论：思考并讨论自己在做家务时遇到的问题，以及可能的解决方法。 通过情境创设，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续学习做好铺垫。引出新课主题，明确学习目标，让学生知道本节课要学什么。 讲授新课 环节一：开动脑筋想一想———引导思考与讨论引入话题：教师首先通过展示一张忙碌的家庭场景图片或短视频，引出家务活动的普遍性和重要性，然后提问：“大家在家有没有遇到过难以高效完成的家务呢？有没有想过如何找到更好的方法来完成它们？”分组讨论：将学生分成小组，每组4-5人，讨论并记录下他们认为可以通过哪些方式获取家务攻略（如互联网搜索、书籍、家人朋友传授等）。同时，讨论家务攻略中应该包含哪些关键信息（如步骤详解、所需材料、时间预估、注意事项等）。汇报分享：每组派代表上台汇报讨论结果，教师进行总结，强调互联网搜索作为现代便捷方式的重要性，并引出下一环节。环节二：集思广益说一说———在线搜索实践示范搜索：教师先选择一个不熟悉的家务任务（如熨烫衣物），现场演示如何在互联网上搜索相关攻略，包括选择合适的关键词、筛选结果等技巧。学生实践：学生根据兴趣或需要，选择一个不熟悉的家务任务，在教师的指导下进行在线搜索。要求学生记录搜索过程（使用的关键词、浏览的网站、选择的攻略等）和搜索到的攻略内容。分享交流：学生分享自己的搜索过程和找到的攻略内容，教师引导学生分析不同攻略的优缺点，强调信息筛选和判断的重要性。环节三：认真思考比一———信息类型特点分析展示表格：教师展示一个包含文字类、图片类、音频类和视频类信息特 ... ...
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