C.“我们”害怕永然的叔叔带走象棋 D.“我们”没有玩具玩，只能玩象棋。 2.下面不属于“我们”很快就学会了象棋的基本走法是() A.马走日字B.别马腿C.象飞田 D.炮打过去一溜烟 3.作者和小伙伴们制作象棋的直接原因是( A.象棋被带走B.生活在农村C.爱玩的天性D.家里非常穷 4.本文的情节“找瓶盖自制象棋”应处于()。 ①永然的叔叔带回象棋→②和永然的叔叔下象棋→③永然的叔叔带走象棋 →④)和小伙伴们下象棋 A.①之前 B.①②之间C.②③之间D.③④)之间 5.请联系本文与生活实际，谈谈你对“穷也罢，富也罢，生活总不是圆满的，快 乐要靠自己去寻找”的理解。 6.通过本文，我们体会到了制作象棋的乐趣。你自己亲手制作过什么东西吗？ 请用简洁的语言和大家分享你制作东西的感受。 第三部分：书面表达 地球上最后一个人独自坐在房间里，这时，忽然响起了敲门声… 提示与要求： 1.这是美国著名科幻小说家弗里蒂克·布朗写的一篇世界上最短的科幻小说。 地球上为什么会只剩下一个人？既然仅剩一个人，那么敲门的又是谁呢？最 后一个人是否会去开门？开门后将看到什么？故事又将会怎样发展？ 2.请以《地球上的最后一个人》为题，发挥想象，把故事写完整，情节尽可能吸 引人又不失合理性。试着写出故事发生的环境，写好人物的心理活动。不 少于400字。 六年级语文(A),第7页，共8页 六年级语文(A),第8页，共8页 /港装强 C.dao bai can meng A.dao pai cen meng 一。 心件银接文(A).集1压：社升 口ao B.dao bai 第一机少：华洲和培劲集公用 can D.视斯业线 meng cen meng 2024-202G号车啤锡一卡限/)号号协礼心额应 效卷（肌个速子。 心银文(Ar特2元：电B乐 B.二/批象文。 .S！部含.D址amuE片功斯.圳度.染浇CA A A.. … 三、梳理学过或积累的内容填空。 六、语文与生活 1.诗中赏美景，看月夜景色： ,清风半夜鸣蝉。诗中忆 “酒后驾驶机动车”作为“危险驾驶罪”已被列入刑 往昔，革命岁月： ,万水千山只等闲。 法，为了让大家知道“酒后驾车”的危害，六年级(1)班 2.《狼牙山五壮士》中的五名八路军战士保家卫国的壮举可歌可泣，悲壮感人， 的同学准备组织一次以“杜绝酒驾”为主题的活动，请 正如曹植所说：“ ,视死忽如归。”班长马宝玉在生死 你参加。 抉择面前坚决果断，舍生取义，就像李纲说的：“ ,当 1.请为这次活动设计一条对联式的宣传标语。（要求 以死守， 上下句字数相等、内容对称) 3.看到珠子似的雨点落到船上的情景，我想起了诗句“ ” 看到翠绿的树木围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧的画面，我想起了诗句 2.请你写出“酒驾”的危害，至少两点。 3.为了让更多的人了驾“酒驾”的危害、请你设计两种宣传方式。 四、快乐读书吧。 1.(六)二班正在举办“成长的故事”分享会，李莎根据阅读收获制作了一张阅 读卡，请照样子将阅读卡补充完整。 第二部分：阅读理解 人物： 忠厚老实的格里高利残暴的外祖父→《童年》 一、课内古诗阅读。 地点： 夜校还乡河→《小英雄雨来》 宿建德江 过故人庄 移舟泊烟渚， 故人具鸡泰，邀我至田家。 2.成长的故事各不相同，却同样带给我们感动，外祖母的爱，仿佛黑暗中的明 日暮客愁新。 绿树村边合，青山郭外斜。 灯，照亮了阿廖沙的心；雨来掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱…上面书 野旷天低树， 开轩面场圈，把酒话桑麻。 中肯定有许多令你感动的人物，请选择一位写在下列卡片中，并写一写感动 江清月近人。 待到重阳日，还来就菊花。 你的理由。 1.这两首诗都是」 (朝代)诗人 (作者)写的。 2.在建德江，作者看到 等景物；在故人庄，作者看 感动人物： 到 等景物。 因为 3.在古诗中，作者往往会借助一些事物来持发自己的情感： 从“江清月近人”中的“月”可以看出作者上；从“还来就菊花” ... ...
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