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课件网) 皇帝之初印象？ 皇帝的新装 安徒生 丹麦著名童话作家 他生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，代表作有《海的女儿》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等。 安徒生 学习目标 1.了解有关安徒生的文学常识，积累文中出现的重点字词。 2.学习快速阅读，在把握主要内容的基础上提高阅读速度。 3.分角色朗读，调动自己的生活体验，展开联想与想象，把握作者思路，深入理解课文的讽刺意蕴和现实意义。 文学常识 儿童文学的一种，常通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象， 反映生活，对儿童进行思想教育。 语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折 ，引人入胜。 童话又往往采用拟人的方法，凡举鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 童话的特点 赏赐（ ） 御聘（ ）炫耀（ ） 称职（ ） 愚蠢（ ）辨别（ ） 妥当（ ）呈报（ ）滑稽（ ） 钦差（ ）圈定（ ）狡猾（ ） 陛下（ ） 爵士（ ） 附和（ ） 头衔（ ） 勋章（ ）袍子（ ） 重点生字词 chèn tuǒ dàng xián yú chǔn bì cì páo xūn pìn chéng quān jué qīn chāi xuàn biàn jī jiǎo hè 请同学们快速默读课文，完成以下任务。 故事的线索是什么？ 快速阅读，结合线索给文章划分层次，并用简洁的语言概括情节内容 （从引子、开端、高潮、发展、结局来梳理） “新装” 整体感知 梳理内容 2.对于新装，每个人都是喜爱有加。那文中的这个皇帝对于新装有没有什么偏好呢？请中文中找一找。 非常喜欢好看的衣服 为了穿的漂亮，不惜花掉自己的钱 为了炫耀自己的新衣服而乘马车游公园 每一天每一点钟都要换衣服 1.第一段写皇帝爱新装的目的是什么？ 故事的铺垫，为下文骗子愚弄皇帝作了有力的伏笔。 服装费用： 心思兴趣： 换衣次数： 用夸张的手法写出皇帝爱穿新衣的癖好，突出皇帝荒唐昏庸的程度。 假设皇帝会发朋友圈，请同学们想象一下他的朋友圈会是什么样？ 3.骗子采用了何种骗术蒙蔽了皇帝等人的眼睛呢？请从课文找到相关语句。 新装的特点： 人类所能想到的最美的布 任何不称职的人或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 骗子： 狡猾、深知皇帝的心理、抓住了皇帝的弱点（虚荣、愚蠢、爱打扮） 布的色彩和图案： 布的特性： 分外美观 神奇怪异 4.有这样特异功能的衣服，势必会引起这位皇帝的极大的兴趣，于是他安排骗子做了什么呢？ 马上开始织布 付了许多现款 给了最好的织布料 5.在骗子编织衣服的过程中，皇帝最想做的事情是什么呢？他是怎么想的？又是怎么做的呢？（请找到原文中的相关语句） “我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。他相信他自己是无须害怕的。虽然如此，他仍觉得，先派一个别的人去看看工作的进展情形比较妥当。 作用：承接上文皇帝完全听信了骗子的话术，引出下文皇帝派老大臣以及官员去查看的故事。同时表现出了皇帝的愚蠢。 老大臣的首看 老大臣看到了什么？他是怎样看的？他又是如何想的？又是如何说的呢？ 看： 想： 说： 他把眼睛睁得特别大 眼睛越睁越大，仍然看不见什么东西 愿上帝可怜我吧！ 我什么东西也没有看见！ 我的老天爷！ 难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让人知道。难道我是不称职的吗？不成，我决不能让人知道我看不见布料。 哎呀，美极了!真是美极了！ 多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布非常满意。 官员的再看 第二位官员被派去的时候，他看到了什么？又是如何思考？如何汇报 ... ...
