【新情境新趋势】2024-2025学年第一学期期末素养检测卷 小学五年级教科版科学试题 （考试时间：50分钟 满分：100分） 植物的需求通过水的流动满足，而物体的沉浮和物质的变化都在地球上的水循环中不断演绎，维持着自然界的平衡。 项目1 探寻植物的需求（24分） 在我们日常生活中，植物无处不在，它们不仅为我们提供氧气、食物和美丽的景观，还维系着生态系统的平衡。那么，植物是如何健康生长的呢？它们在生长过程中究竟需要什么样的条件呢？这些问题的答案，将帮助我们更好地理解植物的生长规律和生命需求。 彬彬和波波一起养了几株植物，准备用它们来进行实验探究，对每一株植物分别作了不同的处理，具体如下表。 序号 植株 处理方式 放置地点 放置时间 1号 浇适量水 窗台上 5天 2号 不浇水 窗台上 5天 3号 套上黑色胶带，浇适量水 窗台上 5天 4号 用蒸馏水培养植物 窗台上 5天 彬彬和波波打算探究植物的生长需要水。应该选择（ ）植株来进行实验观察 A.1号和2号 B.2号和4号 C.1号和4号 D.3号和4号 2.彬彬和波波讨论2号植株5天后可能出现的现象，其中最不正确的是（ ）。 A.叶子软绵绵的 B.茎变得弯曲 C.叶子枯黄 D.长出了几片新芽 3.用黑色胶带套住3号植株，是为了 （ ）。 A.避免碰到水 B.遮蔽阳光 C.隔绝空气 D.收集水蒸气 4.彬彬和波波选择1号和3号来进行实验观察，主要是为了探究（ ）。 A.植物的生长需要空气 B.植物的生长需要水分 C.植物的生长需要阳光 D.植物的生长需要营养 5.细心的彬彬发现，5天后，4号植株的长势并不如1号这么好，这是因为（ ）。 A.植物的生长需要空气 B.植物的生长需要水分 C.植物的生长需要阳光 D.植物的生长需要营养 6.波波也发现4号植株中，杯子的水位明显下降，他认为（ ）。 A.是因为植物根吸收了水 B.是因为植物的茎吸收了水 C.植物的根吸收了一部分水，同时也蒸发了一部分水到空气中 D.是因为水分蒸发然后被植物的根、茎、叶所吸收 7.彬彬说，如果想要证明植物的根会吸收水分，应该在4号植株的装置上做一些改变，如（ ）。 A.把茎和叶摘除 B.在水面上加一层植物油 C.用塑料袋将整个植株包裹起来 D.用保鲜膜包住植物的茎和叶 8.【判断题】彬彬和波波做这个实验，可以选择不同的植株来进行实验。（ ） 9.【判断题】这一系列实验采用的实验类型是模拟实验。（ ） 10.【判断题】彬彬和波波种植的植物叶片的排序属于对生。（ ） 11.【判断题】植物能够利用阳光来进行光合作用，是为了产生自己生长所需的营养物质，同时释放氧气。（ ） 12.【判断题】彬彬觉得做实验的时候，提出的猜想可以天马行空，不需要实际的依据。（ ） 项目2 谁主“沉浮”（30分） 在我们生活中，有很多物体会浮在水面上，也有一些物体会沉到水底。那么，是什么决定了物体是沉还是浮呢？今天，我们就要一起探讨一个非常有趣的问题———物体的沉浮。 1.生活中有许多材料，其中可以在水面上浮起来的材料是（ ）。 A.石头碎片 B.铁片 C.塑料片 D.玻璃碎片 2.波波拿出了塑料片、泡沫、木板这三种薄厚一致的材料，想要和彬彬一起来探究一下谁的漂浮能力最好。他们做了如下尝试。 （1）实验前，彬彬觉得应该对这三种材料最简单处理，需要（ ）。 A.把三种材料涂成一样的颜色 B.把泡沫片裁成与塑料片和木板一样大小 C.把三种材料轻轻放在水槽中 D.把三种材料分别放在不同水槽中 （2）波波处理完材料之后，就把三种材料放在水池里面，出现的情况如图。由此可以知道，（ ）的漂浮能力最好。 A.塑料片 B.泡沫 C.木板 （3）彬彬想到三种材料的漂浮能力有所不同，他们的载重能力是否会不同呢？波波说，我们可以尝试（ ）。 A.往这三种材料上分别加重物，直至材料下沉，看哪个能承载的重物多 B.在这三种材料同一高度的位置做好标记 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
