(
课件网) 静女 诗经 导入：那些关于爱情绝唱 “郎骑竹马来，绕床弄青梅。” ———浪漫 “关关雎鸠，在河之州，窈窕淑女，君子好逑。” ———追求 “一日不见，如三月兮。” “一日不见，如三秋兮。” “一日不见，如三岁兮。” ———相思 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”———无悔 关关雎坞，在河之洲，窃窕淑女，君子好逑。 --《诗经·周南·关雎》 生死契阔，与子成说，执子之手，与子偕老。 --《诗经·邶风·击鼓》 一日不见，如三月兮;一日不见，如三秋兮;一日不见如三岁兮。 --《诗经·王风·采葛》 《诗经》里的爱情 1、学习《诗经》的有关常识，诵读课文，理清课文叙事线索，体会感情。 2、有感情地诵读诗歌体会诗歌语言的凝练含蓄之美。 3、鉴赏诗歌中的细节描写、象征等艺术手法。 4、把握诗中人物的形象特点，体会其真挚的感情。 5、感受我国古代人民对真挚爱情的向往，树立正确的爱情观。 学习目标 壹 关于《诗经》 2.《诗经》按其体制可分为_____，_____，_____三部分，按其表现手法可分为_____，_____，_____三类。这六要素合称为《诗经》“六义”。 3.《诗经》章法上的特点是：_____，反复吟唱。 4.“四书”指_____，_____，_____，_____。 “五经”指_____，_____，_____，_____，_____。 1.《诗经》是我国最早的一部_____，共收入从_____ 到_____约五百年间的诗歌305篇，是我国现实主义诗歌的源头。 诗歌总集 西周初年 春秋中叶 风 雅 颂 赋 比 兴 重章叠句 《大学》 《中庸》 《论语》 《孟子》 《诗经》 《尚书》 《礼记》 《周易》 《春秋》 知识链接：《诗经》 体制 (表现形式) 表现 手法 风（十五国风160篇） 雅（大雅、小雅105篇） 颂（周颂、鲁颂、商颂40篇） 赋 比 兴 风土之音（民间歌谣） 朝廷之音（宫廷乐曲） 宗庙之音（宗庙祭祀） “赋者，铺陈其事而直言之者也”（陈述铺叙） “比者，以彼物比此物也”（比喻） “兴者，先言他物以引起所咏之词也”(借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容) 诗 经 六 义 贰 文 本 解 读 静 女 《诗经·邶(bèi)风》 静女其姝(shū)，俟(sì)我于城隅(yú)。 爱而不见(xiàn)，搔首踟(chí)蹰(chú)。 静女其娈(luán)，贻(yí)我彤(tóng)管。 彤管有炜(wěi)，说(yuè)怿(yì)女(rǔ)美。 自牧归(kuì)荑(tí)，洵(xún)美且异。 匪(fēi)女(rǔ)之为美，美人之贻。 朗读诗歌 静女 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见， 搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 文雅文静 形容词词头 “多么” 美丽 等候 在 角落 隐藏，遮掩 出现 徘徊，来回走动 心里迟疑要走不走的样子 面目姣好（美好） 赠送 红色 管箫 鲜明有光 喜爱 你，代指彤管 赠送 实在，诚然 不是 静女 《诗经·邶风》 文雅的姑娘多么美丽， 在城边的角落等我。 却隐藏起来不出现， 弄得我抓挠头发犹豫徘徊。 文雅的姑娘多么美丽， 送我一枝红色管箫。 红色管箫颜色亮丽， 我对红色管箫很喜爱。 从郊外采来茅草送给我， 茅草确实美丽又稀奇。 不是你这茅草长得美， 而是因为它是美人送给我的。 译文： 第一章写"我"赴约前往，却不见静女，"我"搔首踟蹰。 诗歌讲述了一个怎样的故事 第二章写静女赠我彤管。 第三章写静女赠我荑，荑之所以美是静女所赠。 赋 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 这一章交代了什么信息？主要描写什么？ 交代了地点、人物、事件，描写了男女恋人约会的场景。 “爱而不见，搔首踟蹰”刻画出男女主人公怎样的形象？ “搔首踟蹰” “爱而不见”两个细节描写。 “搔首踟蹰” 描绘出男青年抓耳挠腮、焦灼不安的情态，刻画了他憨 ... ...
