Unit 2 We' re Family! 同步教案 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 2 We' re Family! 单元导航 一、单元内容分析 本单元的主题是“我们是一家人！”( We' re Family！)，旨在通过一系列的教学活动，帮助学生使用一般现在时谈论家庭成员，利用所有格(’s)表达所有权，描述照片中的家庭成员，并探索作为一个家庭的意义。 SectionA： 你的家庭是什么样的 通过对话练习讨论家庭特点和成员。练习元音音素，学习了解重读音节。语法方面学习动词形式如何随主语变化，正确的单词所有格形式。 SectionB： 你认为你的家庭怎么样 通过一系列读写活动，强调对家庭的感情和态度。 Project：制作你自己的家谱。通过设计一个项目让学生创建自己的家谱，以了解和记录他们的家庭历史。 二、单元教学目标 1.能够使用一般现在时谈论家庭成员和他们的日常活动。描述照片中的家庭成员及其特征。 2.掌握使用所有格(’s)来表示物品的所有权和家庭成员的关系。 3.提高元音发音和重读音节的准确性。 4.理解并应用动词形式随主语的变化规则。 5.探索家庭的意义，包括家庭成员之间的联系和互动。 三、单元重难点 重点： 1.学习和实践与家庭相关的词汇和日常活动。 2.使用所有格(’s)表达物品所有权和家庭成员关系。使用一般现在时描述家庭成员和活动。 难点：动词形式随主语变化的规则。 核心素养 语言能力 Discuss their family members and relationships using the simple present tense(do) in accurate and fluent English. Correctly identify ownership of items using the possessive forms ('s). 文化意识 The importance of family as a unit of support, love, and belonging. 思维品质 Critical thinking skills by analyzing the meaning of being a family beyond biologi- cal ties and considering the role of love, support, and shared experiences. 学习能力 Key words and phrases mean, husband, bat, ping-pong bat, play ping-pong, together, every day, fishing rod, spend, a lot of, lots of, really, member, activity, chess, Chinese chess, grandparent, funny, laugh, differ- ent, violin, have fun, hat, handsome, knee, at night, in the mid- dle, grandchild, son, hike, go hiking, next to Key sentences Do you often play ping-pong together He spends a lot of time fishing. Does she play the erhu well He often plays tennis with me. She always reads me a story at night. Key grammar The simple present tense and the possessive form ('s). 课时划分 Five periods Period 1 Section A (1a–1d)& Pronunciation (1–2) Period 2 Section A (2a-2e) Period 3 Section A Grammar Focus (3a–3d) Period 4 Section B (1a-2b) Period 5 Project(3a-3c) Period 1 Section A (1a-1d)& Pronunciation (1-3) 【教学内容】 学习家庭成员称呼。 【核心素养】 1.让学生能够掌握家庭成员的称呼和相关定义。 2.让学生能够通过听力理解，了解两个对话的内容，并对图片进行排序。 3.让学生能够通过再次听录音，完成句子，了解家庭成员的关系。 4. 元音/ /,/ /,/ /,/ɑ /的认读及拼读规则。 【重点难点】 重点：让学生掌握家庭成员的称呼和相关定义，以及通过听力理解和口语表达，了解家庭成员的关系。 难点：训练学生的听力理解和口语表达能力。 【教学过程】 Step 1 Lead-in 1. Greet and sing a song about family. 2. Ask students to say the words they know about the family. Tell them we will study more words about family. Step 2 Work on 1a 1. Show pictures of family members and lead into the vocabulary: husband. 2. Match ... ...