第一单元《我们共同的世界》检测题(含答案）

道德与法治九年级下册第一单元《我们共同的世界》 测试题（开卷）参考答案 1、单选题(每小题3分，共30分） 1.D 2.D 3.C 4.C 5.A 6.A 7.D 8.C 9.B 10.B 二、情境分析（第11题12分，第12题10分，共22分） 11.情境一：①面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竟争；②也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 情境二：①高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，与世界共享发展机遇。②面对世界危机与难题，主动承担责任。③遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。④发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。⑤始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。 （每点2分，答出6点即得12分，共12分） 12.(1)①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。②多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。③文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。 (2)①各国要努力扩大利益交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景；②坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 （每点2分，答出5点即得10分，共10分） 三、价值判断题（每小题6分，共24分） 13.判断：错误。（2分）理由：每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。（2分）各国应学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。（2分） 14.判断：错误。（2分）理由：构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。（2分）各国不应该只是搞好自身的建设，而是要实现协同发展。（2分） 15.判断：错误。（2分）理由：国家间既有合作，又有竞争。（1分）在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展，只有合作互惠，才能使世界各国共同发展；（2分）只有各国采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，才能解决全球性问题。（1分） 16.判断：错误。（2分）理由：构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。（1分）我们青少年要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。（3分） 四、生活实践（共24分） 17.（1）【我思考】信息一：①采取共同行动，承担共同责任，推动着构建人类命运共同体。（或构建命运共同体理念符合世界各国人民的根本利益和需要；或构建人类命运共同体，需要各国人民之间的相互信任、守望相助和同担当） ②中国坚持合作共赢的理念，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。（或中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果） ③国与国之间的交往越来越频繁，国家之间既有合作，又有竞争。 ④中国的国际影响力越来越大，中国政府积极有为和担当； （评分说明：只要答出其中4点即可，每点1分，共4分） 信息二：①当今世界是一个开放的、发展的、 紧密联系的世界。 ②中国是一个负责任的大国，国际影响力不断提升，致力于成为世界和平的建设者，全球发展的贡献者，国际秩序的维护者。 ③中国遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。 ④中国推动构建人类命运共同体的伟 ... ...