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课件网) 部编版九年级上册 第六单元 资本主义制度的初步确立 第一篇：旧制度的危机———法国大革命的背景 第二篇：波澜壮阔的史诗———法国大革命的过程 第三篇：跌宕起伏的命运———拿破仑与拿破仑帝国 （1789.7.14—1794年） （1804—1815年） 学习目标 课程标准：知道法国大革命的进程，了解《人权宣言》《拿破仑法典》等文献的主要内容，初步认识资产阶级革命的历史意义。 1.了解法国大革命的原因、过程、结果进程，识记其中的重要事件； 2.了解《人权宣言》和《拿破仑法典》的主要内容；体会法国大革命的历史意义； 3.知道拿破仑的主要活动，知道拿破仑巩固政权的内外政策，辩证分析拿破仑和他的对外战争。 壹·旧制度的危机———法国大革命的背景 路易十四，自号“太阳王”，在位期间开疆拓土，祸结兵连，国库空虚。（发明高跟鞋） 路易十五，在位期间加重税收引得百姓不满。英法七年战争使法国资产阶级丢掉了大部分海外市场。 我死后，哪管洪水滔天 1643—1715 朕即国家 失掉江山的天才锁匠 1774—1793 路易十六，对治国安邦之术丝毫不感兴趣，但才艺俱佳，喜欢制锁和打猎，外号“锁匠皇帝”。 1715—1774 王后玛丽·安托瓦内特热衷于舞会、时装、玩乐和庆宴，修饰花园，奢侈无度，债台高筑，有"赤字夫人"之称。 1、政治原因： 壹·旧制度的危机———法国大革命的背景 1、政治原因： 18世纪开始，法国封建制度日益腐朽没落，阶级矛盾不断加剧。 人口 土地 地位 12万 10% 拥有神权，享有免税权，不受世俗法庭审判。 35万 25% 把持重要职位，不纳税、不承担义务，反对国家向贵族征税 2600万 35% 负担国家赋税，无政治权利。 第一等级 （教士） 第二等级 （贵族） 第三等级 （资产阶级、城市贫民、农民） 法国社会等级制度 深受压迫的农民 教士 贵族 材料一：18世纪，陷于严重财政危机的法国封建专制企图通过掠夺资产阶级的财富来缓和财政危机。专制政府以增设关卡、加重赋税、强行借贷、无理罚款、封闭银行等横征暴敛、敲诈勒索的手段，破坏资本主义金融业、制造业和商业的正常发展。 ———《启蒙推动下的欧洲文明》 2、经济原因（根本原因）： 法国封建专制统治阻碍资本主义的发展 壹·旧制度的危机———法国大革命的背景 3、思想原因： 时间 范围 内容/主张 代表人物 意义 宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗 核心思想：理性主义 启蒙运动 以法国为中心，波及欧洲其他国家 卢梭、伏尔泰、孟德斯鸠 是一场伟大的思想解放运动（性质），为法国大革命作了重要的理论准备 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备 17—18世纪 “启蒙运动的旗手”推崇君主立宪制，反对君主专制 最博学的启蒙学者，提倡分权制衡，强调法治 提倡自由平等，主张最大限度地让公民直接参与国家管理 伏尔泰和卢梭宣扬“人人生而平等”、“人民主权论”，强调君主如果施行暴政，人民有权力推翻它。法国大革命期间，被囚禁的国王路易十六曾感叹：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！” 壹·旧制度的危机———法国大革命的背景 公元1775年，就在路易十六即位后的第二年，英属北美殖民地独立战争爆发了。为打击自己的宿敌英国，法国从战争伊始就暗中资助美国的抗英斗争，低价甚至无偿提供了大量的武器、军火等战争物资。 思考问题：18世纪晚期，法国面临怎样的危机？ 1788法国支出高达6.29亿锂（即里弗尔，法国旧时货币单位，1795年被法郎取代），收入仅为5.03亿锂，亏空1.26亿锂。财政预算中，借债比重占到支出的50%以上，并预计次年，超过60%的国民收入都将用于抵充借债。 ———阿尔贝·索布尔《法国大革命史》 ... ...
