第15课《诗情画意的风光》教案-【浙教版2024】《人·自然·社会》五年级

中小学教育资源及组卷应用平台 第15课《诗情画意的风光》教学设计 课题 诗情画意的风光 单元 第一单元 学科 人·自然·社会 年级 五上 核心素养目标 1、能够从不同角度的浙江风光素材中，体会出不同角度所展现的独特意境，如远景体现的大气磅礴，近景展现的细腻精巧。2、能够分析浙江风光所蕴含的诗情画意的来源，包括自然景观与人文景观的融合，理解自然之美如何激发诗人的情感和灵感。3、在老师的引导下能够深入思考浙江风光与浙江文化、历史发展之间的内在联系，对浙江风光在不同季节、不同天气下的诗情画意变化进行思考。。4、通过课堂分享能够深刻体会到浙江风光中所蕴含的丰富情感和文化价值，增强对家乡的热爱之情和民族自豪感。 教学重点 了解浙江的主要自然风光和人文景观感受浙江风光的诗情画意 教学难点 1、完成课堂练习2、如何引导学生用生动的语言描述浙江风光 教学准备 课件、教案、导入视频等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第15课《诗情画意的风光》1.板书课题。2.视频导入3.浙江旅游资源丰富，自然风光与人文景观交相辉映，奇山秀水、古镇韵味、海岛风光、田园村落，各具特色的景观应有尽有。浙江省大力弘扬“诗画浙江”品牌，力求全面建成中国最佳旅游目的地。旅游业也成为浙江的战略性支柱产业之一。 观看视频，思考、从新知引入中获取信息。 通过观看视频和深入思考，激发学生对本课主题内容的初步认识。 讲授新课 一、链接“浙江诗词文化”浙江自古丽逸江南、山灵水秀，吸引了历代文人墨客游历、论学，留下了无数不朽名篇。比如李白的《梦游天姥吟留别》，让天姥山成为浙东唐诗之路上的一颗璀璨明珠；还有白居易的 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？” 等诗句，生动地描绘了浙江的美景，为浙江增添了浓厚的文化韵味。二、新知讲解奇山秀水浙江大地，自古山水优美，文化久远。温州雁荡山，素有“海上名山、寰中绝胜”“东南第一山”之誉。景区内因水成景，山光水色妙趣横生，更有奇峰怪石、深幽洞景、巍峨山岩作伴，自然风光旖旎。台州天台山素以“佛宗道源、山水神秀”享誉海内外。景区内山、岩、洞、瀑各具神韵，形成了古、幽、清、奇的独特风格。杭州千岛湖岛屿星罗棋布，植被茂密，水质清澈，素有“天下第一秀水”之美誉。绍兴东湖经千年开凿，成峭壁深渊，碧潭岩影，空谷传声，景色奇绝，号称“天下第一水石盆景”,为浙江四大名湖之一。古镇韵味江南水乡，古镇如明珠般点缀其间，承载着深厚的文化底蕴。无论是乌镇的水乡情怀、西塘的徽派建筑、梅城的城墙美景，还是安昌的小桥流水、南浔的水乡诗意、塘栖的古朴悠然，都能让人领略到不同的江南风情和历史韵味。海岛风光浙江位于东海之滨，岛屿数量位居中国之首。舟山普陀山素有“海天佛国、南海圣境”之称，是著名的海岛风景旅游胜地。温州洞头被称为“百岛之县”“东海明珠”,岛屿奇、礁石美、沙滩佳。台州大鹿岛植被覆盖率高，处于蓝色的大海之中，非常适合休闲度假。田园村落在浙江，每一个乡村都是一幅美丽的画卷。云和梯田景区是有着千年农耕文化积淀的珍贵遗产。丽水市松阳县坐落在松古平原上，因山环水绕、偏居一隅，这里有西坑村、平田村、横坑村等保存完好的古村落，被称为“江南最后的秘境”。三、活动实施给自己和家人设计一条浙江省内的游览路线，假期去走走看看。桐庐富春江乡村游：上午：到达桐庐后，前往芦茨村。芦茨村绿树成荫，乡村白墙黛瓦和谐温馨，处处听得到鸟鸣，犹如一幅美丽的山水画卷。可以在村里漫步，欣赏自然风光，感受乡村的宁静与闲适。中午：在芦茨村附近的农家乐品尝当地的农家菜，如富春江鱼、笋干炒肉等。下午：前往茆坪村和石舍村。茆坪村有着 700 余年的悠久历史，现 ... ...