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课件网) 童 童 话 话 王 王 国 国 奇 奇 遇 遇 记 记 统编版三年级上册第三单元单元解读 在遥远的宇宙边缘，隐藏着一个被星辰与魔法守护的神秘国度———童话王国。这个王国由无数个充满奇幻色彩的地区组成，每一个区域都蕴藏着不为人知的秘密与奇迹。传说中，只有心灵纯净、勇敢无畏的探险者，才能解开王国深处的秘密，体验一场场惊心动魄又温馨感人的奇遇。 单 元 大 情 境 学习目录 语文要素 《卖火柴的小女孩》 《那一定会很好》 《在牛肚子里旅行》 《一块奶酪》 感受童话丰富的想象。 试着自己编童话，写童话。 童话王国 大 单 元 群 务 任 童话王国打卡地点 神秘之匙：解锁童话旅程 小勇士们首先来到一个巨大的迷宫前，迷宫的中心藏有一把古老的钥匙，这把钥匙能够解锁进入童话王国的大门。为了获得打开宝箱的钥匙，小勇士们需要分享他们所了解的童话精灵和童话作家，并制定阅读《安徒生童话》的计划，小勇士们完成任务，通过智慧和勇气的考验，才能找到钥匙。 快乐读书吧 童话王国打卡地点 奇遇一：初入“心愿”小镇 穿过迷宫门后，小勇士们来到了一个充满魔法与奇迹的小镇———心愿”小镇。小镇里的每个居民都有一个心愿。在心愿小镇里，小勇士们会遇到卖火柴的小女孩和一粒小种子，小勇士通过了解小镇居民心愿，给他们提供力所能及得帮助，收集心愿能量，这些能量将指引他们前往下一个目的地。 《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》 童话王国打卡地点 奇遇二：探秘“真善”森林 离开“心愿”小镇后，小勇士们深入茂密的“真善”森林。这片森林中居住着各种智慧生物，老牛、小蟋蟀和蚂蚁等，它们守护着王国的核心价值———真诚与善良。小勇士们和“真善”森林中的朋友一起经历了救助同伴、守护食物等一系列的挑战，也深刻体会到了真善美的力量。 《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》 童话王国打卡地点 奇遇三：共赴童话盛典 在经历了种种奇遇后，小勇士们参加了一场“魔法语言研习会”，而后收到了来自王国最高殿堂的邀请，参加盛大的“童话盛典”。这是一场汇聚了王国所有精灵、巫师、骑士与公主的庆典，庆祝勇气、智慧、爱与梦想的胜利。小勇士在盛典上通过讲故事、写故事、演故事等多种方式分享了自己的奇遇经历，赢得了所有人的尊敬与喝彩。 语文园地、写作《我来编童话》 童话王国奇遇记不仅是一场视觉与心灵的盛宴，更是一次关于成长、勇气、智慧与爱的深刻旅程。在这个充满魔法与奇迹的王国里，希望每个小勇士都能找到属于自己的角色与使命，成为那个勇敢追梦、心怀善念的探险者。 三上第三单元一起课件 专注教学课件制作 童话王国奇遇记 ———三上第三单元大单元设计 一、人文主题：童话故事 二、语文要素： （一）感受童话丰富的想象。 （二）试着自己编童话，写童话。 三、教材解读 “乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国，看花儿跳舞，听星星歌唱。”本单元选编了不同作家、不同风格的4篇中外童话。这些童话充满了丰富而奇特的想象，引人入胜，又发人深思。《卖火柴的小女孩》中的小女孩擦燃火柴后看到了奇异的幻象；《那一定会很好》的勇士不断产生愿望，恰巧不断地实现了；《在牛肚子里旅行》中，小蟋蟀经历了一场惊险的旅行；《一块奶酪》中，蚂蚁队长因为小小的奶酪渣，有着激烈的思想斗争。同样以童话为人文主题建构的还有二年级下册第四单元“童心”，和四年级下册第八单元“感受童话之美”。 这个单元内的四篇课文阅读、习作、语文园地、快乐读书吧等，是有逻辑地编排的。四个文本，可以让学生充分体会童话文体的特点，在激发阅读兴趣的同时，使学生产生尝试创造童话的欲望，读写的迁移就成为学生学习的内在需要。语文园地中“交流平台” ... ...
