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课件网) 音乐知识 音 音 波 波 01 认识波音 认识波音 上 波 音 从主音快速进入上方相邻的音再回到主音上 5 5 6 5 . 标记： 认识波音 哪一段有上波音呢？ A B 认识波音 哪一段有上波音呢？ A B 认识波音 举一反三 下 波 音 ？ 认识波音 下 波 音 从主音快速进入下方相邻的音再回到主音上 5 5 4 5 . 标记： 认识波音 下波音小星星 02 聆听 鸿雁 来源：百度 视频1:鸿雁 03 实践 自我评价 波音101 01 02 《天路》 《彩云之南》 视频2:天路 视频3彩云之南 收藏 心 00为 9 引子 1=G 中速 532176 50 后3ii765.50 5622125686232567i45.60… 34 6 99 月 飞 外 2 2 水火严*产 影音小剧场天籁之音 最久音乐 最久音乐b出 L壶gMue 61 6 23166 3356753 3-6667653253- 清晨我站 在青青的牧 场，看到神鹰披着那霞 光， 33 5 67576 3663 2221·2352122 2151 6- 像一片祥 云飞过蓝 天，为藏家儿女带来吉 祥。 为 2-05611-)0125 3 066 52 2 3. 0 362 彩云之 南 我 心的方 向， 孔 雀 飞 南， 归 去的地 方， 往事 芬 2 05622 2.023255- 03 536 6 65 3 36 ● 去 回 忆悠 长 玉 龙雪 山， 闪耀着银 光 秀 色 随风飘 扬， 蝴 蝶泉边， 歌声在流 淌， 泸 沽 2 2 0 5 6 1 01 25 111 0 丽 江， 人 在 路 上。 彩 云 之 漾。 湖 盘， 心 仍 荡第二单元：农家孩子的歌（单元整体教学设计） 一、单元内容综述 本单元以“农家孩子的歌”为主题，旨在通过一系列富有乡村特色的音乐作品，引导学生走进农家生活，感受农家孩子的纯真与快乐，以及乡村的宁静与美好。单元内容涵盖了多首具有代表性的农家歌曲，既有经典老歌，也有新时代创作的儿童歌曲，旨在丰富学生的音乐视野，培养其对多元音乐文化的理解和欣赏能力。 二、学情分析 三年级学生正处于音乐学习的初级阶段，他们对音乐有着浓厚的兴趣和好奇心，喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己的情感。此阶段的学生已经具备了一定的音乐感知能力，能够初步识别旋律、节奏等基本音乐要素。然而，他们的音乐表现力和合作能力尚需进一步提升。此外，学生对乡村生活的了解可能相对有限，需要通过音乐学习来增进对农家生活的认识和感受。 三、单元学习目标 1.激发学生对农家生活的兴趣和向往，培养他们对乡村文化的热爱和尊重；通过音乐学习，感受农家孩子的纯真与快乐，增强对生活的热爱和积极向上的情感态度。 2.掌握本单元中农家歌曲的基本节奏和旋律，学会用自然、流畅的声音演唱歌曲；通过音乐活动，提高音乐感知力、表现力和合作能力。 3.通过聆听、模仿、表演等多种方式，引导学生积极参与音乐学习活动；鼓励学生发挥想象力和创造力，进行简单的音乐创作或改编活动；注重学生的音乐实践体验，让学生在做中学、学中做。 四、单元安排 本单元共七个课时，唱歌课和欣赏课相辅相成，加入音乐知识帮助学生更好学习，歌曲不仅带有浓厚的农家色彩还附有童趣。 第一课时2.1《放马山歌》教学设计 一、教材分析 《放马山歌》是一首云南民歌四二拍，一段体结构，歌曲简单易学，仅有四个音，情绪欢快活泼。 二、教学目标 情感与态度：通过学唱《放马山歌》，激发学生对民族音乐的兴趣，感受歌曲中展现的勤劳、自由与豪迈的乡村生活气息，培养学生的民族自豪感和热爱生活的情感。 知识与技能：学生能够准确演唱《放马山歌》的旋律和歌词，掌握歌曲中的节奏特点和音乐风格；了解歌曲的背景知识，包括地域特色、民族风情等。 过程与方法：通过聆听、模仿、跟唱、表演等多种教学手段，引导学生积极参与音乐学习活动；在教师的引导下，学生能够感受歌曲中的情感表达，并尝试用自己的方式诠释歌曲。 三、教学重难点 重点：学唱《放马山歌》，掌握歌曲的旋律和歌词。 难 ... ...
