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课件网) 神话故事传讲人 穿越时空遇神话 叁 神话故事知多少 壹 贰 开天辟地有始祖 惊天动地大英雄 中外神话大串讲 展开想象话神奇 大任务二：展开想象话神奇 惊天动地大英雄 子任务二情境 童童将代表四年级1班参加“神话传讲人”活动，他要讲的是《女娲补天》的故事。 让我们一起陪着童童练习吧！ 讲清楚故事的起因、经过、结果。 一 演讲故事时能激发听者的想象。 三 能将故事中神奇的地方讲得绘声绘色。 二 讲故事要求 任务二：讲好《女娲补天》 部编版小学语文教材四年级上册第四单元第十五课 一课时 喷涌而出 活动一:初读课文，检测字词 措施 窟窿 混乱 恐怖 熔炼 粘稠 石浆 坍塌 传颂 功绩 流窜 黑黝黝 活动二：讲清楚起因、经过、结果 默读课文，说说故事的起因、经过和结果？ 水神共工和火神祝融打架，水神共工撞断不周山，顿时天塌地陷，整个世界陷入混乱和恐怖之中。 弄清起因 这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟隆修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。 女娲为了拯救人类，做了哪些事情？请勾出文中的关键词句。 提炼经过 提炼女娲补天的经过 拣五色石 燃火炼石补天 奋勇杀龟撑天 杀死黑龙 吓退野兽 堵塞洪水 故事的结果是怎样？ 总结结果 天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。 活动三：话神奇，激发想象，感受人物形象 《女娲补天》这个故事中哪些地方特别神奇，哪些情节触动了你？想象画面，说说你的感受。 小组合作学习 自主阅读，勾画批注。 1 小组交流补充。 2 全班交流。 3 想象画面，分享交流 要知道，不周山本是一根撑天的大柱子，共工这么一撞，这根撑天的柱子被撞断了。 “不周山是一根撑天的大柱子”多么神奇！ 天上露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。 天上大窟窿，地上深沟，洪水喷涌而出，野兽残害人类，这个世界变得多么可怕，人们生活的处境多么危险，这是多么神奇！ 想象画面，分享交流 女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。 大乌龟的四条腿能将天空撑起来，多么神奇呀！ 你眼中的女娲是什么样的？ 感受人物形象 “先……接着……最后……” “担心”“奋勇” “难过极了” 体现了女娲的善良。 体现了女娲处处为人类着想，不畏艰险。 写出了女娲为拯救人类所做的一系列事情，勇敢，充满智慧，体现了她无私奉献的品质。 活动四：发挥想象讲过程 女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。 拣石头的途中会遇到哪些困难？ 她会如何面对这些困难？ 五种颜色的石头可能在哪些不同的地方？ …… 请发挥自己的想象，试着把女娲从各地捡来五颜六石头的过程说清楚、说生动。 讲一讲《女娲补天》教学设计 课件导读： 女娲炼石补天，不辞辛劳，不惧危险，甘于奉献，造福了人类。让我们在神话传说《女娲补天》中去享受中国传统文化的熏陶。 教学目标： 1.认识“措、混”等８个生字； 2.默读 ... ...
