【注意】字体安装之后 必须要重启PPT,字体 (适用于字体种类较少的情况) 才能显示出来。 找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后,选择左上角的“安装” 的字体文件夹 字体文件 【注意】字体安装之后 也必须重启PPT。 (适用于字体种类较多的情况) 找到压缩包中 打开后有较多字体安装包,Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到:C盘 > 的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹 (Mac系统的安装与windows系统类似,仅提供路径) 找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册” 鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+” 双击后,选择左上角的“安装” 选中要安装的字体,点击“打开” 【注意】Mac系统与Windows系统一样,都需要重启PPT,字体才能显示出来。 “明明自己电脑上安装成功了,播放也正常的,但拿去教室 电脑上播放,字体又变得乱七八糟!” 老师们自己电脑上安装成功了,代表安装在自己电脑上的C盘 (一般情况下),但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的 特殊字体,在打开PPT时,会出现字体不一或缺失的情况。 把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。 在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到:C盘 > 缩包中的字体文件夹 包,Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹 【注意】转图片后,图 片会自动对齐页面正中 在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心,需自己移动到原位 选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴,点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边 辑文字框,Ctrl+X剪切 图标 的图标,选择粘贴为图片 “下载了字体,安装也成功了,电脑也重启了,但PPT内却 找不到这款字体了?!” 一般这种情况出现在有多种字重的情况(例:阿里巴巴普惠 体),部分字体隐藏了。字重:可以理解为改款字体的不同粗细呈现 最直接的方法是 完毕后, 打开PPT,直接搜索字体+字重。 前提是确保完成一下操作:①字体安装后重启PPT; ②把这款字体整个系列(全部字重)都已下载一起课件 专注教学课件制作 《威廉·退尔》序曲片段教案 一、教学目标 1.知识与技能:学生能够识别并哼唱《威廉·退尔》序曲(片段)的旋律,理解其音乐风格(古典交响乐)及基本结构;掌握歌曲中主要的节奏型和音高变化。 2.过程与方法:通过聆听、模仿、小组讨论等互动方式,引导学生感受音乐情绪,培养音乐欣赏能力和团队协作能力。 3.情感态度与价值观:激发学生对古典音乐的兴趣,增进对欧洲历史文化的了解,培养学生的审美情趣和文化自信。 二、教学重点和难点 重点:学会哼唱《威廉·退尔》序曲(片段)的旋律,理解其音乐特点。 难点:准确把握歌曲中的节奏变化和情绪转换,能够用肢体语言辅助表达音乐情感。 三、教学过程 1. 导入新课 故事引入:简述《威廉·退尔》的故事背景,激发学生对故事及背景音乐的兴趣。 音乐初体验:播放《威廉·退尔》序曲全曲,让学生闭上眼睛聆听,感受音乐的氛围和情绪变化,引导学生说出自己的第一感受。 2. 音乐分析 结构解析:介绍序曲的概念及《威廉·退尔》序曲的基本结构,通过图形或PPT展示音乐各部分的主题及情绪变化。 节奏与旋律:重点分析片段中的典型节奏型和旋律走向,通过拍手、踏步等方式帮助学生掌握。 3. 互动与展示 小组练习:分组进行练习,鼓励学生相互纠正,提升团队协作能力。 创意展示:邀请小组上台,可以配以简单的舞蹈、道具或背景,展示学习成果,其他同学给予掌声鼓励。 5. 总结与拓展 知识总结:回顾本节课学习的内容,强调《威廉·退尔》序曲的音乐特点及学习收获。 文化拓展:简要介绍罗西尼的生平和其他著名作品,鼓励学生课后探索更多古典音乐作品。 四、教学方法和手段 讲授法:教师讲解音乐知识,引导学生理解序 ... ...
~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~