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小学语文小升初专题复习《古诗词鉴赏》 课件

日期:2024-11-25 科目:语文 类型:小学课件 查看:77次 大小:74482763B 来源:二一课件通
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    (课件网) 诗 词 鉴 赏 古 第二部分 知 识 精 讲 诗歌类型 写景诗 边塞诗 抒情诗 咏物诗 田园诗 送别诗 思乡诗 咏史诗 不同类型诗歌表达感情的方法 写景诗: 一般表达对自然美景的喜爱、赞美之情。 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 例如 不同类型诗歌表达感情的方法 抒情诗: 一般表达的是诗人内心深处的情感和感受,包括孤独、忧愁、悲伤等。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 例如 不同类型诗歌表达感情的方法 边塞诗: 一般表达对家乡亲人的思念,或者渴望建功立业、保家卫国的决心,或者壮志难酬、报国无门的悲愤。 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 例如 不同类型诗歌表达感情的方法 咏物诗: 一般表达自己的某种志向或情操。 居高声自远,非是藉秋风。 例如 不同类型诗歌表达感情的方法 送别诗: 包括故国乡土之思、骨肉亲人之念、挚友离别之感。一般表达对友人的依依不舍之情。 劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。 例如 不同类型诗歌表达感情的方法 田园诗: 一般表现对悠闲、自由的田园生活的向往,表达恬淡闲适的心情。 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。 例如 不同类型诗歌表达感情的方法 思乡诗: 一般表现对家乡、亲人的不舍与留恋,表达对家乡的深切思念。 今夜月明人尽望,不知秋思落秋谁家。 例如 不同类型诗歌表达感情的方法 咏史诗: 借古讽今,借评论古代的人和事来影射讽刺现实。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 例如 常见题型的答题技巧 题型一:人物形象分析 1.常见的提问方式: 这首诗中的人物有什么特点? 2.答题思路: ①先用两到三个词语概括人物的特点。 ②再结合具体的诗句具体说明。 ③最后总结这个人物的特点蕴含了诗人怎样的情感。 常见题型的答题技巧 题型一:人物形象分析 3.古诗词中常见的人物形象类型: ①忧国忧民、心系社稷、报效国家 ②历经磨难、坚持追求、乐观豁达 ③胸怀宽广、豪放洒脱、不计得失 ④转战沙场、舍身保国、为国建功立业 ⑤寂寞愁苦、身世飘零、孤苦无依 ⑥孤傲高洁、不慕权贵、坚持操守 ⑦寄情山水、归隐田园、恬淡闲适 ⑧怀才不遇、壮志难酬、报国无门 ⑨依依不舍、情感真挚、思念家乡亲友 ⑩反对征伐、厌恶战争、同情人民疾苦 常见题型的答题技巧 题型二:画面意境分析 1.常见的提问方式: 这首诗描写了怎样的画面?表达了诗人怎样的情感? 2.答题思路: ①先抓住诗中主要的景物,展开描写诗中的画面。描述时一要忠 于原诗,二要运用联想和想象加以再创造,语言力求优美。 ②再结合画面特征总结作者的情感。 常见题型的答题技巧 题型三:表现手法(表达技巧) 1.常见的修辞手法: 2.常见的抒情方式: ①写景诗一般采用借景抒情、动静结合的表现手法。 ②咏物诗一般采用托物言志、借物喻人的表现手法。 ③怀古诗一般采用借古讽今的表现手法。 比喻、 夸张、 拟人、 借代、 对偶、 反问、 设问、 对比、 反复 常见题型的答题技巧 题型四:炼字 1.常见的提问方式: 2.答题思路: ①释含义:解释该字在句中的含义。 ②描景象:展开联想把该字放入原句中描述景象。 ③点作用:点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。 ①这首诗中最传神的字是哪个?为什么? ②对诗中某个字,你认为写得好不好?为什么? 例 题 赏 析 1.阅读与鉴赏 石灰吟 千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。 竹石 咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。 1.于谦借“_____ ”表达_____的志向;郑燮借“竹子”表达_____ 的志向。两首诗表达上的共同点是_____ 。 2.两位诗人都用到了“千……万……”,结合诗意谈谈它们的表达效果。 咏史诗: 【答案】 ... ...

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