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课件网) 第2节 地球的转动 （第5课时） 浙教版 七年级上 创设情境 2016年，中国申报的“二十四节———中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 探究实践 我国古代，人们利用圭表、日晷实测日影长度，将每年正午日影最长的一天定为冬至，日影最短的一天定为夏至。 圭表：测日影长度 在春、秋两季各有一天的昼夜时间长短相等，便定为春分和秋分。 日晷：利用日影测得时刻 探究实践 二十四节气起源于我国古代农耕文明，是中国传统历法体系的重要组成部分，还被誉为中国古代的伟大发明之一。 1.商朝时只有四个节气，周朝时，发展为八个节气。 2.秦汉年间，二十四节气已完全确立。公元前104年，《太初历》中明确了二十四节气在历法中的位置。 3.2006年5月20日，“二十四节气”作为民俗项目经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 4.2016年11月30日，中国“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 探究实践 二十四节气的划分： 探究实践 二十四节气是根据地球在黄道上的位置来划分的。 黄道是地球绕太阳公转的轨道。 春分 清明 谷雨 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑 立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒 立春 雨水 惊蛰 探究实践 二十四节气的划分规则： 视地球从春分点(黄经0°，此刻太阳直射赤道)出发，每前进15°为一个节气；运行一周回到春分点为一回归年，合360°。一年分为24个节气。 节气的日期在阳历中是相对固定的，如立春总是在阳历的2月3日至5日之间。 探究实践 每个月2个节气，一个共24个节气。 立春 立夏 立秋 立冬 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨 小满 芒种 夏至 小暑 大暑 处暑 白露 秋分 寒露 霜降 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒 开始 探究实践 二十四节气记忆口诀： 探究实践 二十四节气不仅在农业生产方面起着指导作用，同时还影响着人们的衣食住行，甚至是文化观念，是我国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。 春种 夏长 秋收 冬藏 探究实践 探究实践 查找当地的昼夜长短变化，并记下春分、夏至、秋分、冬至这四天的日出和日落时间。比较一年中白昼时间的长短变化，看看是否与表所列的数据相符。 思考与讨论 绍兴市：北纬29°42′~30°17′ 相符 迁移应用 1.如图，在桌子中间放一盏电灯代表太阳，以电灯为圆心在桌面上画虚线區圈代表地球运行轨道，用一个地球仪代表地球沿虚线平移。地球仪平移到图中甲位置时，可模拟我国的（ ） A.冬至日 B.夏至日 C.春分日 D.秋分日 A 迁移应用 2.“二十四节气”已被列入《人类非物质文化遗产代表作目录》。地球在公转轨道上的位置与二十四节气的对应关系如图所示，下列有关说法正确的是( ) A．春分这天杭州昼夜平分 B．夏至之后的节气是芒种 C．秋分这天太阳直射南回归线 D．从冬至到夏至的时间间隔为一年 A 迁移应用 3.据图判断A地状况，下列描述合理的是( ) A．经常伴随雷雨天气 B．昼短夜长 C．即将进入白天 D．会出现极夜现象 B 4.如图为我国“某节气”时太阳照射地球的示意图,则该节气为( ) A.春分 B.夏至 C.秋分 D.冬至 D 迁移应用 5.秋分日，地球上不同纬度地区太阳光照与影长情况如图所示，以下说法在秋分日当天成立的是( ) A.太阳直射40°N B.纬度越高，气温越高 C.北极圈内出现极夜现象 D.纬度越高，影子越长 B 板书设计 第2节 地球的转动（第5课时） 地球公转→ 二十四节气 春分（黄经00）出发，每前进150一个节气 春季（2月－4月）：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨 夏季（5月－7月）：立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑 秋季（8月－10月） ... ...
