5选必三提纲24修订版

高中历史选择必修三知识点大全 第一单元 源远流长的中华文化 ★第1课 中华优秀传统文化的内涵和特点 中华文化的发展历程 阶段 概况 起源：远古 多元起源（多元一体），中原核心，辐射四周，华夏认同 奠基：春秋战国 铁犁牛耕，生产力发展，社会大变革；礼崩乐坏，百家争鸣，著书立说；儒家文化的思想核心形成，成为后世思想文化发展的源头 发展：秦汉至隋唐 秦：统一多民族国家开始；推崇法家，以法为教以吏为师 汉：汉武帝重用董仲舒，罢黜百家，尊崇儒术，确立儒学正统地位 魏晋：魏晋玄学（战频动荡、逃避现实、及时行乐、精神寄托） 隋唐：佛学繁荣，儒学创新与发展 高度繁荣：宋元 新理学形成，吸收佛、道思想阐释儒学；南宋朱熹集大成者，存天理灭人欲，格物致知；宣扬封建礼教，束缚思想。（程朱理学） 继承与批判：明清 明中后期：陆王心学、人的主体意识觉醒 明清之际：抨击封建专制，倡导个性自由，经世致用（黄宗羲、顾炎武、王夫之） 康雍乾时期：君主专制高度发展、文字狱，禁锢思想与文化 冲击与复兴：近代 1840鸦战后：向西方学习、救亡图存成为潮流 1915—1917：新文化运动前期，抨击封建思想，追求科学、民主 1919五四运动后，追求马克思主义渐成主流 中华优秀传统文化 内涵 ①以人为本，民本思想； ②天人合一，道法自然； ③提倡爱国，追求家国情怀； ④崇德尚贤，推崇天下为公； ⑤自强不息，厚德载物； ⑥和而不同 特点 ①本土性；②多样性（对内）；③包容性（对外来者）；④凝聚性；⑤多样性 价值 ①是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力。②蕴含着丰富的道德伦理，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。③维护着中国团结统一的政治局面，维系着统一多民族的大家庭，推动着中国社会的发展进步，为治国理政和道德建设提供了有益借鉴。 拓展：中华文化源远流长的原因 地理：位置相对隔绝； 政治：中央集权下国家统一、科举制为代表的选官制度发展完善； 经济：高度发达的农耕文明奠定物质基础； 思想：①统一的文化政策推动；②儒家思想主导地位的确立；③中华文化自身优势，具有包容性、凝聚性、连续性；（5）民族：民族交融推动文化发展； （6）对外：对外来文化兼收并蓄丰富文化内涵； （7）其他：①重视教育和史学传统；②先进人物的传承与创新（如孔子、朱熹等）。 拓展：古代西亚与古埃及在国家治理和人生态度上的比较 不同：古代西亚重视法律，重现世，态度悲观，古埃及重视法老的权威，重来世，态度乐观。原因：古代西亚频遭外族入侵、政权更迭频仍，自然灾害频繁；古埃及国家长期统一、政权比较稳固，尼罗河定期泛滥，更利于农耕，生活惬意。 拓展：阿拉伯文化繁荣的原因 阿拉伯征服的地区都是有数千年文明的地区，文化已经有深厚沉淀；统治者的提倡和重视；阿拉作人热爱学习；阿拉伯文化兼容并蓄，具有开放性，吸取其他文明的成果并加以创造形成新文化。 拓展：阿拉伯文化的世界价值 足迹遍布亚非欧，成为东西方贸易的中转站。传承和融合东西方文化遗产，成为东西方文化交流的桥梁；保存和传播古代文化；继承并发展了中国、印度、西方古典文化，并将它们传入欧洲，深刻影响欧洲文学和科学的发展。 ★第2课 中华文化的世界意义 佛教传入 过程 ①开始传入：两汉之际。②日趋兴盛：魏晋南北朝时期，佛儒道逐渐融合。③完成本土化：隋唐时期，佛教出现了不同宗派，主张顿悟成佛的禅宗成为主流。④融入中华文化：宋明时期，以儒家学说为核心兼容佛教和道教理论的宋明理学形成，佛教融合为中国文化一部分。 影响 ①积极：对中国的宗教信仰、文学艺术（诗词、书法、绘画）、建筑等产生深远影响； ②消极：主张因果轮回，消极避世。 西学东渐 明末清初 ①背 ... ...