【核心素养作业单】20、青山不老 （含答案）

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 部编版六年级语文上册核心素养作业单 20、青山不老 一、基础达标。 1、下列加点字的读音全都正确的一项是( ) A.肆虐(nüè) 记载(zài) B.盘踞(jū) 引擎(qíng) C.劲挺(jìng) 铁锹(qiū) D.险恶(è) 波光粼粼(lín) 2、圈画错别字并在括号里改正。 三翻五次( ) 流念忘返( ) 振耳欲聋( ) 生机篷脖( ) 罪愧祸首( ) 北风肆虑( ) 苟延残湍( ) 日月同晖( ) 3、给下列句中加点字选择正确的解释。(填序号) 老: ①年岁大; ②老年人; ③陈旧; ④原来的; ⑤很, 极。 (1)他老早就走了。( ) (2)他有一台老式的挂钟。( ) (3)他六十多岁了，一点儿也不显老。( ) (4)文明市民要做到敬老爱幼。( ) 4、选择合适的词语填空。 雄伟 宏伟 伟大 (1)科学的( )进步，来源于大胆的想象与创新。 (2)远望着那气魄( )的万里长城，我心中油然升起一股自豪之情。 (3)去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机———他还有( )设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。 5、根据语境及提示，填写恰当的四字词语。 (1)他们俩 (含“风”“雨”的四字词语)，相互扶持着渡过了难关。 (2)母亲 (表示“屡次”的四字词语)地告诫女儿要发奋读书。 6、根据意思写词语。 (1)任意地残杀或迫害。 ( ) (2)非法占据、霸占。 ( ) (3)比喻共同经历患难。 ( ) (4)一再 , 多次。 ( ) (5)对人谦恭有礼貌。 ( ) 二、灵活运用。 7、指出破折号的不同用法 ( 填序号 )。 A.表解释说明 B.表语意转换 C.表声音断续 (1)他用林业收入资助每户村民买了一台电视机———他还有宏伟设想 ，还栽树，直到自己爬不起来为止。( ) (2)我不禁鼻子一酸———也许老人进去后就再也出不来了。( ) (3)丁———冬———丁———冬…… ( ) 8、老人是在怎样的条件下创造了这块绿洲的 ( )(多选) A.他的女儿多次从城里回来，要接他去享清福，他不走。 B.外面是绿意浓浓的山林景观，屋里是绿波荡漾。 C.生活条件艰苦，自己的老伴不幸离世，与他一起奋斗的人中已有五人相继离世。 D.大风肆虐，干旱、霜冻、沙尘暴等盘踞此地。 9、下面表述错误的一项是( )。 A.“近些年来，我国雾霾天数逐渐减少，现在人们会三番五次地遇到。”这句话中加点词语使用正确。 B.“老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山( )晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。”这句话中的( )里应填的标点是“；”。 C.“绿风荡漾的小院”中，“荡漾”一词的意思是“一起一伏地动”，文中指老人的院子被植被围绕，到处充满着绿色。 10、按要求完成句子练习。 (1)我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。(缩句) 。 (2)这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！(改为反问句) 。 (3)这是多么了不起的奇迹。(改为双重否定句) 。 三、碰撞书本。 11、根据课文内容填空。 课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观 ，展示了一幅改造山林、美化家园的喜 人画卷，喻示老人 、 所取得的成绩 ； 接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况 ：通过 ，来衬托改造山林的艰难困苦 ； 通过 ，突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决 ；通过 、 ，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩；最后以作者自身的心灵感触提升全文 ，点出文章的中心意旨。 12、阅读课文片段，完成练习。 青山不老(节选) ……作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。 (1)“就这样”指老人是在怎样的情况下实现他的价值的 。 (2)文中的“另一种东西”表面上是指 ，实际上包含着他 。 精神和 精神。 (3)为什么说老人“是真正与山川共存、与日月同辉了” 。 。 (4)文中画横线的句子“青山是 ... ...