【红对勾】2016高考物理二轮（人教版）专题整合突破提升复习课件+课时作业：专题十二 力学实验（2份打包）

课时作业 　力学实验 时间：45分钟 1．如图所示是甲、乙两位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中所得到的实验结果，若用F表示两个分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，则可以判断_____(选填“甲”或“乙”)同学的实验结果是符合事实的． 解析：由题设可知，F为F1和F2的合力，通过平行四边形定则所得，而F′是F1和F2的等效力，即用一只弹簧测力计拉橡皮条时的拉力，显然F′的方向应在细绳的方向上，因甲同学F′的方向与细绳在同一直线上，故甲同学的实验结果是符合事实的．本题解答的焦点在F′的方向的确定上．两位同学的实验结果都有误差，这是正常的，但乙同学很明显在F′的方向的确定上违背了实验的要求，作图是错误的． 答案：甲 2．(2014·新课标全国卷Ⅰ)某同学利用图(a)所示实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量m的对应关系图，如图(b)所示．实验中小车(含发射器)的质量为200 g，实验时选择了不可伸长的轻质细绳和轻定滑轮，小车的加速度由位移传感器及与之相连的计算机得到．回答下列问题： (1)根据该同学的结果，小车的加速度与钩码的质量成_____(填“线性”或“非线性”)关系． (2)由图(b)可知，a—m图线不经过原点，可能的原因是_____． (3)若利用本实验装置来验证“在小车质量不变的情况下，小车的加速度与作用力成正比”的结论，并直接以钩码所受重力mg作为小车受到的合外力，则实验中应采取的改进措施是_____，钩码的质量应满足的条件是_____ _____. 解析：本题考查了验证牛顿第二定律．(1)根据图中描出的各点，作出的图象不是一条直线．(2)图象不过原点，有拉力但没有加速度，原因是摩擦力的影响．(3)平衡摩擦力之后，在满足钩码质量远小于小车质量的条件下，可以得出小车质量不变情况下拉力与加速度成正比的结论． 答案：(1)非线性　(2)存在摩擦力　(3)调整轨道倾斜度以平衡摩擦力　远小于小车质量 3．如图所示是某同学探究小车加速度与力的关系的实验装置，他将光电门固定在水平轨道上的B点，用不同重物通过细线拉同一小车，每次小车都从同一位置A由静止释放． (1)若用10分度的游标卡尺测出遮光条的左右方向的宽度d，如图所示，则宽度为_____mm，实验时将小车从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间Δt，则小车经过光电门时的速度为v＝_____(用字母表示)． (2)测出多组重物的质量m和对应遮光条通过光电门的时间Δt，通过描点作出线性图象，研究小车加速度与力的关系．处理数据时应作出_____图象． A．Δt－m B．Δt2－m C.－m D.－m (3)有一位同学通过实验测量作出的图线如图所示，试分析： ①图线不通过坐标原点的原因是_____； ②图线上部弯曲的原因是_____． 解析：(1)由题图可知第7条刻度线与主尺刻度线对齐，游标卡尺读数为1.1×10 mm－7×0.9 mm＝4.7 mm，由于遮光条的宽度较小，所以遮光条通过光电门的平均速度等于物体的瞬时速度，即v＝. (2)由2as＝v2，得2as＝2，即a∝，又因为F＝mg，所以研究小车加速度与力的关系处理数据时应作出－m图象． 答案：(1)4.7　　(2)D (3)①没有平衡摩擦力或摩擦力平衡不够　②未满足重物质量远小于小车的质量 4．(2015·浙江卷)甲同学准备做“验证机械能守恒定律”实验，乙同学准备做“探究加速度与力、质量的关系”实验． (1)上图中A、B、C、D、E表示部分实验器材，甲同学需在图中选用的器材_____；乙同学需在图中选用的器材_____．(用字母表示) (2)乙同学在实验室选齐所需器材后，经正确操作获得如上图所示的两条纸带①和②.纸带_____的加速度大(填“①”或“②”)，其加速度大小为_____． 解析：(1)要采用落体法做“验证机械能守恒定律”实验，需要下落的重物A和计时用的打点计时器B；要做“探究加速度与力 ... ...