中小学教育资源及组卷应用平台 第6单元高频易错检测卷-语文四年级上册统编版 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．下列多音字注音有误的是哪一项？（ ） A．主角（jué） 角度（jiǎo） B．旋转（xuàn） 旋风（xuán） C．哄骗（hǒng） 哄堂大笑（hōng） D．气喘吁吁（xū） 吁哩哩哩（yū） 2．下列词语中，没有错别字的是哪一项？（ ） A．龙其 逃脱 B．自毫 大概 C．师气 口罩 D．裤子 捶打 3．下列短语的形式与其他三个短语不同的一项是（ ） A．表演节目 B．抽打陀螺 C．百花齐放 D．表达谢意 4．下面词语与情境对应有误的一项是（ ） A．占上风———两只公鸡相斗，花公鸡力气更大，更有胜利的希望。 B．破天荒———成绩一向中等的陈飞第一次在班里考了第一名。 C．碰钉子———李岩想借阅同桌的《格林童话》，同桌欣然同意了。 D．开绿灯———全国已经有多个城市为新能源物流提供方便。 5．课文《牛和鹅》第三处批注“鹅之前多神气，现在多狼狈啊”是针对（ ）作批注。 A．有疑问的地方 B．写法的体会 C．内容的体会 D．获得的启发 二、填空题 6．多音字组词。 露lù( ) lòu( ) 角jiǎo( ) jué( ) 7．写出带点词语的近义词。 （1）他故意做出奇怪的表情来逗弄孩子。( ) （2）再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。( ) （3）一个顽皮的孩子故意要引起它们的注意。 ( ) 8．根据意思写成语。 （1）心里怎样想，手里就能怎样做。比喻技艺纯熟，心手相应。 ( ) （2）不说话，不流露感情；形容神态镇静。( ) （3）一点点儿，极小或极少。 ( ) （4）充分地显示出自己的才能。 ( ) 9．根据课文内容填空，并完成有关问题。 （1）《牛和鹅》这篇课文记叙了 的故事。借助金奎叔的话告诉我们 的道理。课文语言生动，童趣十足，尤其是描写“我”被鹅追赶这一部分时，作者将鹅的 、 ，以及“我”的 、 ，通过细致的刻画、传神的描写活灵活现地展现在读者面前。 （2）《一只窝囊的大老虎》“我”在排练和演出时，心情的变化是：期待表——— — —失落。 （3）批注的方法多种多样，如 、 、 等。 三、语言表达 10．口语交际。 小乐因为生病缺了不少课，养好身体重返校园后，发现自己跟不上上课进度了。这时，你会对他说：“ ” 四、现代文阅读 课内阅读理解。 一只窝囊的大老虎（节选） 我（ ）上老虎皮，（ ）上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻（ ）下身子（ ）上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。 我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。 11．把下面表示动作的词语送回语段中的括号里。 戴 弯 爬 套 12．“我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。”这句话通过 描写，写出了“我” 的心情。 13．在语段右侧作批注。（提示：画出相关词句，写出自己的理解） 14．写一写：“我”的表演窝囊吗？可以怎么开导劝阻“我”？ 阅读课文片段，完成下面小题。 陀螺 我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一 ... ...
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