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课件网) 汇报人：WPS 部编版五年级上册第五单元 18.慈母情深 学习目标 1.自读课文，要求： （1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。 （2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。 单元导读 人文要素 体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。 用恰当的语言表达自己的看法和感受。 落魄 怂恿 辞退 压抑 颓败 缝纫 噪声 褐色 疲惫 耽误 衣兜 龟裂 权利 落魄 怂恿 辞退 压抑 颓败 缝纫 噪声 褐色 疲惫 耽误 衣兜 龟裂 权利 pò rèn yì zào hè tuí bèi dān jūn dōu quán 我会读 辞 我会写 抑 碌 吊 暑 噪 cí yì lù diào kù shǔ zào jǐ （告辞） （辞退） （抑制） （压抑） （忙碌） （碌碌无为） （吊灯） （吊床） （酷暑） （残酷） （暑假） （中暑） （噪声） （噪音） 酷 脊 （脊背） （山脊） 罩 我会写 竟 哇 忍 酸 权 zhào jìng wā rěn xiè suān quán （口罩） （罩衣） （竟然） （宏观） （读哇） （走哇） （忍心） （残忍） （机械） （军械） （酸菜） （心酸） （权利） （肖像权） 械 1.奶奶的手一到冬天就会龟裂（ ）。 2.乌龟（ ）慢慢地爬上沙滩。 龟 jūn （龟裂）（龟手） ɡuī （乌龟） (海龟） ɡuī jūn 1.蜻蜓挣脱（ ）了蜘蛛网，飞走了。 2.哥哥上班挣钱（ ）了，给我买了好多东西。 挣 zhēnɡ （挣扎）（挣脱） zhènɡ （挣钱） (挣命） zhènɡ zhēnɡ 多音字 课文主要写了什么？ 课文讲述了“我”的母亲在家境贫困的情况下，毫不犹豫地给“我”钱买《青年近卫军》的事，体现了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激。 梳理内容 交流思考 交流思考：作者按什么顺序交代故事的过程的？ 按事情发展的顺序：起因、经过、结果。 第一段(1~4)：“我”迫切希望得到一本《青年近卫军》。 第二段(5~37)：“我”到车间找母亲要钱，用母亲给“我”的钱给她买了一听罐头，母亲数落“我”一顿，又给了“我”书钱。 第三段(38)：“我”有了第一本长篇小说。 梳理脉络 默读课文，给课文划分层次，梳理脉络。 我一直想买一本长篇小说———《青年近卫军》。书价一元多钱。 母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。 但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。 我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。 在自己对自己的怂恿之下，我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。 两个“从来没有”说明一元钱对“我”家是一笔巨款。 收音机都要用来换吃的东西，家里的贫穷与母亲塞钱 让“我”买书形成鲜明的对比。 空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 “压抑”“颓败”“身在蒸笼”是“我”对母亲工作环境的感受。 反复出现数字“七八十”，既勾勒出小工厂极端拥挤、闷热、嘈杂的环境，又表现出“我”内心的震撼。 初到厂房 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个 的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围 。 极其瘦弱 几只灯泡烤着我的脸 母亲工作的艰辛 走进这样的车间你的第一反应是什么？看到在这种环境中如此辛勤工作的母亲， ... ...
