(
课件网) 《促织》《变形记》联读 ———于思辨中品读“异化”，观照现实 学习目标 1 2 3 思考“异化”之因 探究“异化”之思 归纳“异化”之形 情境任务：余干一中文学社征集奇异人物传，来推介文学作 品中具有奇异色彩的人物。请同学们分别为《促织》、《变形记》的主人公制作简历去投稿。 任务一：归纳“异化”之形 成名之子 格里高尔 身份地位 异化后的种类、体积、颜色、外形 家里经济状况 主要经历 性格特征 人生追求（目标） 成名之子 格里高尔 身份地位 里正之子（孩子） 旅行推销员 异化后的种类、体积、颜色、外形 促织、短小、黑赤色、若土狗、梅花翅、长胫 甲虫、宽大、棕色、肚子高高隆起，被分成许多弧形硬片；许多细得可怜的腿； 没有真正的牙齿，下颚结实 家庭经济状况 薄产累尽、富贵 债务如山、经济困顿 主要经历 1.弄死了父亲的促织 2.跳井自杀 3.魂魄变成一只促织 1.唯一的活动就是工作； 2.变成了大甲虫 其他性格特征 行为敏捷； 智勇双全； 应节而舞； 沉迷工作、笨拙、为家庭付出 人虫一体，逐渐虫化，丧失人的功能。 人生追求 幻化为促织、成为促织之王、拯救家人、发家致富...... 还清债务；辞职 任务二：品味波澜 《促织》《变形记》在情节设置上各有何精彩之处？各有何效果？ 《促织》情节赏析： 1.线索清晰。紧密围绕“促织得失”一线索安排情节。 2.跌宕起伏。波折一：成名破产，走投无路。波折二：神巫指点，喜得促织。波折三：节外生枝，成子失虫。波折四：成子魂化，因祸得福。这样巧妙安排情节，避免平铺直叙，而使情节跌宕生姿，丰富故事，深化主题。 3.喜剧结尾，以乐衬哀。 《变形记》情节赏析： 1.双线结构，注重心理。 格里高尔变形： 变成甲虫--成为累赘--绝望而死 家里的亲人态度： 惊慌同情--逐步憎恨--把他弄走 2.悲剧结尾，直抵人心。 角度 《促织》 《变形记》 变形人物 变形前 变形后 变形情状 家人态度 变形结局 格里高尔 成名之子 为工作疲于奔命，供养家人生活的小职员 好奇、贪玩、无虑稚子 变丑陋甲虫，受尽家人冷眼和虐待 变勇猛蟋蟀，为父亲挣得地位与荣华 人变虫，但保持人的情感和基本人性 灵魂进入虫体，保持人身，但无人性 嫌弃、打他、冷漠，以他为耻 开始很痛苦，后来“亦不复以儿为念” 在家人的厌恶中孤单死去 恢复神智，与家人享受荣华 《晨曦》拟设置“文学作品奇异人物传”栏目，请以《促织》《变形记》为例，给他们的主人公制作简历。 成名之子： 格里高尔： 成名之子的异化，让家人否极泰来，鸡犬升天，最终获得了为人的尊严，其实这是以他的非人行为，也就是让一个人的灵魂蜷缩在一个促织的体内为代价的，是以让其父母陷入深深的绝望为前提的。这样的结局极具反讽意味，批判了封建社会贪官虐吏对老百姓的欺压，揭示了社会黑暗，人不成为人的残酷现实，寄托了作者对受尽欺凌和迫害的下层群众的深切同情。 《变形记》揭示了现代人的生存困境: 1.人在现代社会激烈的生存竞争压力下，渐渐丧失了自我，以至无法把握自己的命运，无法主宰自己的生活，人异化成了非人的问题。(由格里高尔变形后的孤独无助、焦虑痛苦的心理和他对自己变形前生活及工作的有关回忆可见) 2.人与人之间日趋冷漠，乃至走向冷酷的问题。(由格里高尔变形及死后周围人的反应可见) 《促织》中成名之子虽为人身，却已成虫；《变形记》中，格里高尔虽为虫身，但人心不变。 感谢作家们用锐利的眼光，发现现实的黑暗；用悲悯情怀，发出深情的呐喊。 感谢智者们用冷静的头脑，思考现实的苦难；用理性之光，驱散现实的黑暗。 在前进之路上，面对人生、社会的问题，我们永不言弃，勇敢求索！ 成名之子与格里高尔的奇异之处在于，两人本来 ... ...
