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课件网) 习作：我的家人 任务一：谜语导入，明确主题。 请同学们猜一猜谜语 三瓣嘴，耳朵长，尾巴短，爱吃萝卜，爱吃菜。 像猫不是猫，身穿花皮袄。寅年它当家，山中称霸王。 叫猫不抓鼠，像熊爱吃竹。摇摆惹人爱，是猫还是熊。 耳朵像蒲扇，身子像小山。 鼻子长又长，帮人把活干。 身穿梅花袍，头上顶双角。 穿山又越岭，全身都是宝。 远看像只猫，近看是只鸟。 晚上捉田鼠，天亮睡大觉。 你们是怎么才出来的？ 我们之所以能很快才出谜底，是因为作者抓住了鲜明的特点来编写谜面。 抓住鲜明特点 任务二：阅读范例，搭建支架 阅读教材范例，挖掘特点。 我的奶奶脾气特别好，总是笑眯眯的，她还特别会做好吃的，我最喜欢奶奶做的饭。 我的爷爷已经退休了，他每天练习书法，一年三百六十五天从不间断，非常有毅力。 我妹妹今年四岁，她很淘气，也很聪明。 我爸爸是卡车司机，他很忙，一年到头很少在家，他很会讲故事，一有空就讲给我和弟弟听。 脾气、特长 品质 状态、特长 性格 1.多角度抓住特点 我的奶奶脾气特别好，总是笑眯眯的，她还特别会做好吃的，我最喜欢奶奶做的饭。 我的爷爷已经退休了，他每天练习书法，一年三百六十五天从不间断，非常有毅力。 我妹妹今年四岁，她很淘气，也很聪明。 我爸爸是卡车司机，他很忙，一年到头很少在家，他很会讲故事，一有空就讲给我和弟弟听。 教材范例是如何把这些特点写清楚的？ 2.围绕特点补充典型事例 形成思维导图，拓宽习作思路。 你想写的家人有什么特点，用什么事例把这个特点写清楚？ 外貌 性格 品质 特长 爱好 …… 典型事例 典型事例 典型事例 典型事例 典型事例 …… 结合思维导图，选择印象深刻的特点，进行练笔吧。 三、小试牛刀，方法总结。 同样是写特点，你觉得哪位同学写得更好呢？为什么？ A同学：我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。 A同学：我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。她有时候静静地浮在水面，一动不动；有时候甩开双手用力击打水面，溅起晶莹的浪花；有时候潜入水底，好长时间都不露出水面。 通过对比，我们看清A同学只是把特点写出来，而B同学运用了排比句式，列举了多个事例，用不同事例突出一个特点，真正把特点写清楚，让人印象深刻。 多个排比事例，突出特点。 我的妈妈性格很温和，有一次，妈妈借我放学时遇上了大塞车长长的车龙真是前不见头，后不见尾啊！十分钟过去了，汽车才挪动了几十米。旁边的阿姨狂按喇叭，我也大声抱怨，可妈妈却不急不躁地欣赏着音乐，还柔声安慰我：“塞车的时候不用急，慢慢等，路总会有通畅的时候。”妈妈的平静与温柔似清风拂过，带走了我的焦虑与烦躁。 他把妈妈当时说的话、做的动作、露出的表情都写出来了，十分生动，仿佛一只温柔的绵羊出现在眼前。 用一个详细事例，突出特点。 他把暴躁的阿姨，我的不耐烦与不急不躁的妈妈进行了对比，突出妈妈性格温和。 我的妈妈很勤劳。 我的爸爸很聪明。 我的外婆喜欢唱歌。 请你用刚才学到的方法，补充典型事例。 请你用刚才学到的方法，补充典型事例。 我的妈妈很勤劳。她喜欢穿白色的衣服，每天早上六点多起床，为全家人准备丰盛的早餐；洗碗，整理房间，打理花花草草等家务活基本都是她干，从早到晚忙个没完。 多个排比事例，突出特点。 请你用刚才学到的方法，补充典型事例。 我的爸爸很聪明。有一次，数学老师发了一张思维训练题单，思维训练，顾名思义就是需要开动脑筋的难题，做不出来的题目，我只能向爸爸发出“求救信号”，爸爸走到我身边，瞄了一眼题目，心里就有了答案。他在草稿本上写了好大一堆算式，我一下子看懵了，他怎么可以这么快就写出答案？难道在他眼里，这些 ... ...
