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课件网) 2022版新课标 课标解读 课程标准要求中考英语学科命题以考查学生的关键能力和学科素养为基本目标，坚持正确的价值导向，落实立德树人的根本任务 核心素养 文化意识 思维品质 学习能力 语言能力 基础要素 能围绕相关主题，在书面表达中，能选用不同句式结构和时态，描述和介绍身边的人、事物或事件，表达情感，态度，观点和意图。 语言技能 内容要求（三级—9年级） 表 达 性 技 能 1.沟通信息，参与讨论，恰当运用一般社交场合的礼貌用语。 2.口头概括所读故事或短文的大意，转述他人简单的谈话。 3.围绕相关主题，口头表达个人的观点和态度，并说明理由。 4.就口语和书面语篇的内容、观点和态度做出简单的口头评价并说明理由。 5.借助语调和重音突出需要强调的意义。 6.根据所读语篇内容和所给条件进行简单的口头或书面改编、创编。 7.根据写作要求，收集、准备素材，独立起草、修改和完成一篇。 8.为所给图表或自己创作的图片写出简单的说明。 9.围绕相关主题，用所学语言以书面语篇的形式描述和介绍身边的人和事物，表达情感、态度和观点。 10.在口头和书面表达中使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系, 连接信息,做到意义连贯。 11.在口头和书面表达中进行适当的自我修正，用于得当，沟通与交流得体有效。 课标解读 核心价值金线 能力素养银线 情境载体串联线 三线 无价值不入题 无思维不命题 无情境不成题 三无 试题分析 近五年中考命题分析 命题特点 01 04 03 02 半开放式、大范围、留空间 题材贴近学生生活、熟悉度高 给出要点，重视创设情境 字数要求为80-100词左右 2020成都中考书面表达 1 本题是根据题干文字信息和两幅图示写一篇英语演讲稿。 ①选材聚焦时事要闻、新颖真实。 ②体裁源自教材九年级Unit14“校长的毕业典礼演讲”。 ③主题内容丰富，涉及了人与自我中的个人家庭生活、健康的生活方式，还涉及到了人与自然中的自然灾害和防范、人身安全与自我保护的内容。 ④考查学生处理信息的能力:写前填写表中空格。 2020成都中考书面表达 1 例文： Hi, everyone. I’m Li Hua and I’m very glad to make a speech here. In order to fight against the COVID-19, I spent a long time staying at home. I must be patient at home, or I will be a patient. I had to wash my hands frequently with soap to make my hands clean. When I had to go outside, I must wear a mask and obey social distancing, which helped to prevent the spread of the virus. Besides, I exercised a lot to keep healthy. In my opinion, for our health, we shouldn’t touch our mouths, eyes or noses with dirty hands. What’s more, we should do some sports to improve our health. Thanks for your listening. 采用四段式结构， 第一段是问候，表明作者很高兴做演讲； 第二段讲述了作者在疫情期间的防护措施和生活方式； 第三段讲述了作者的启示； 第四段结尾，向听众表示感谢。 文章内容完整，结构清晰条理； 人称主要是第一人称，时态主要是一般现在时和一般过去时。 痛点难点：1、学生审题的遗漏 2、部分学生演讲稿体裁写错: 2021成都中考书面表达 2 本题重点考查学生能否在理解和感悟家庭关系与教育方式的基础上，通过书面表达的方式展现个人对家庭教育的看法，体现批判性思维和解决问题的能力。 要求： 1. 简述该现象； 2. 陈述图表中不同观点及理由； 3. 表述你的观点及两点理由（须与图中不同）。 注意： 1. 请先在答题卡上填写表中空格； 2. 须全面反映图表信息，但不能完全照抄； 3. 文中不能出现真实的学校和姓名； 4. 词数：100 左右。 ... ...
