六年级语文上册第三单元自主检测卷（有答案）

六年级(上)语文单元自主检测卷 (单元测试：第三单元) (满分100分,时间:90分钟) 班级 姓名 第一部分 积累与运用(50分) 一、读拼音，写词语。(9分) 1.明明 bié chū xīn cái( )地用xiàng pí( )给竹节人 diāo( )了一个脑袋,又给它手里加了一根木 gùn( )。他的竹节人看起来 wēi fēng lǐn lǐn ( )。 2.宇宙生命之谜,至今shàng wèi( ) jiē kāi( )。 二、下列加点字读音完全正确的一组是 ( )(2分) A.风靡(mí) 轨道(gǔi) 雍正(yōng) 挨揍(zòu) B.一绺(liǔ) 辐射(fú) 气氛(fēn) 土壤(rǎng) C.咚锵(jiāng) 陨石(yǔn) 废墟(xū) 御膳房(shàn) D.悻悻(xìng) 氧气(yǎng) 轮廓(guò) 沧海一粟(lì) 三、查字典，完成练习。(6分) 查“素”字，用部首查字法应先查 部，再查 画。它在字典中的解释有：①本色，白色；②颜色单纯，不艳丽；③本来的；④事物的基本成分；⑤副词，向来。请给下列加点的“素”字选择正确的解释。(填序号) 素服( ) 因素( ) 素质( ) 素有好感( ) 四、把词语补充完整。(8分) 呆( )呆( ) ( )( )一筹 大步( )( ) ( )( )无遗 ( )( )有词 ( )( )所以 ( )( )意足 弄巧( )( ) 五、选择合适的词语填空。(4分) 推测 猜测 观测 检测 1.经过有关部门的严格( )，该产品的质量确认合格。 2.根据这块化石，可以( )出很久很久以前发生的故事。 3.可以( )，地球绝不是有生命存在的唯一天体。 4.科学家们决定利用探测器对火星作近距离的( )。 六、句子训练营。(6分) 1.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。(改为陈述句、感叹句和反问句)(3分) 陈述句： 感叹句： 反问句： 2.按一定的顺序排列词语：地球、银河系、太阳系、宇宙。 (1分) 3.选择一个场景，写一写人对某件事入迷的样子。(2分) 看书 画画 看比赛 …… 七、根据课内所学填空。(15分) 1.课文《竹节人》围绕“ ”展开情节，通过写 竹人、 竹节人的情形，表达了作者 之情。 2.《宇宙生命之谜》体裁是 ，主要介绍了科学家对“ ”这个问题的研究和探索。人们认为天体存在生命必须具备这样几个条件:一是 ,一般应在-50~150℃之间;二是 ；三是 ；四是 ，为生命系统提供能源。 3.读完《故宫博物院》，相信你一定对故宫赞不绝口，请用三个词来形容一下故宫： 、 、 。 4.春天是美好的。当我看到春日里各种花儿姹紫嫣红、竞相开放时，我就会想起朱熹《春日》一诗中的名句： ， 。 第二部分 阅读与理解(25分) 八、课内阅读。(9分) 竹节人(节选)(期末真题) 竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！ 找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！ 用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。 破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。 …… 其实，竹节人的动作压根不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么回事。 黑虎掏心！ 泰山压顶！ 双龙抢珠！ 咚锵咚锵咚咚锵！ 咚咚锵！ 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。 1.任务一：提取关键信息，梳理竹节人的装饰方法和名号。(4分) 竹节人的装饰方法 竹节人名号 感受 齐天小圣 神气 用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛 2.任务二：体会竹节人给同学们带来的乐趣。请用“ ”画出文中描写同学玩竹节人“入迷”的样子，并在下面的横线上作批注。(3分) 范锡林：我童年的那个时代，家里能有钱给孩子买玩具的很少，我们 ... ...