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课件网) 猜猜我是谁 第15课 （浙美2024版）一年级 上 01 新知导入 02 新知讲解 03 艺术欣赏 04 实践练习 05 知识拓展 06 课堂评价 01 新知导入 你在生活中见过哪些面具 说一说它们的特点。如何用身边的材料，创造出与众不同的面具呢 社火马勺脸谱木雕彩绘 现代 01 新知导入 02 新知讲解 认识面具 中国的面具历史悠久，品类丰富，在发展的过程中，与节日习俗、民间歌舞、戏曲等相融合，有独特的内涵和造型特点。 小贴士 02 新知讲解 想一想 节庆面具，如万圣节面具，通常是为了庆祝而制作，风格多样，有恐怖、搞笑或卡通形象，常用塑料或纸制成。 同学们你在生活中见过哪些面具 说一说它们的特点。 02 新知讲解 想一想 同学们你在生活中见过哪些面具 说一说它们的特点。 民族面具，如非洲部落面具，通常用木材雕刻而成，具有宗教或文化意义，常用于仪式和舞蹈，设计上往往具有象征性。 02 新知讲解 看一看 02 新知讲解 做一做 撕 贴 换个面 剪 画 02 新知讲解 想一想 除了以上这些方法，你还知道哪些制作面具的方法 纸浆法：将纸撕碎后与水混合，制成纸浆，然后用模具成型，干燥后上色。 塑料成型：使用塑料薄膜，通过热压或注塑成型，适合制作轻便的面具。 02 新知讲解 想一想 除了以上这些方法，你还知道哪些制作面具的方法 陶土雕刻：用陶土手工雕刻面具，干燥后上釉烧制，制作出的面具具有独特的质感。 布艺拼贴：用布料、绳子等材料拼贴，适合制作柔软的面具，常用于儿童手工活动。 02 新知讲解 想一想 戴上自己设计的面具，让同学们猜猜你是谁。 02 新知讲解 提示 运用重复、对称的方法来制作，会让作品更好看。 02 新知讲解 提示 用废旧材料制作面具不仅环保，而且可以激发创意。 02 新知讲解 做一做 02 新知讲解 提示 根据面具的造型特点，选择不同的材料进行组合，可以让面具更立体。 03 艺术欣赏 学生作品欣赏 04 新知讲解 ●制作一个面具，戴着它和同学玩玩游戏。 学习建议 05 知识拓展 如何让面具更好看？ 色彩搭配：选择鲜艳且和谐的颜色，使用渐变或对比色来增加视觉冲击力。 细节装饰：可以添加亮片、羽毛、珠子等装饰物，增加层次感和立体感。 05 知识拓展 如何让面具更好看？ 个性化设计：根据主题或个人喜好进行设计，加入独特的元素，如图案、文字等。 光影效果：利用不同的材料和形状，创造光影变化，使面具在光线下更具魅力。 05 知识拓展 脸谱文化 脸谱文化是中国传统戏曲艺术中一种独特的表现形式，尤其在京剧中尤为突出。脸谱是指演员在表演时所绘制的面部彩绘，通过不同的颜色和图案来表现角色的性格、身份和情感。脸谱不仅仅是装饰，更是戏曲表演的重要组成部分，具有深厚的文化内涵和象征意义。 05 知识拓展 脸谱文化 06 课堂评价 请同学们下课后通过互联网资源、书籍、绘图工具了解不同文化中的面具及其意义，并选择一个国家或文化，制作一个该文化风格的面具，并在课堂上展示。 07 学习评价表 单元 我学习了(评价内容) 我做到了(学业水平) 第一单元我是小学生啦 知道 我知道了可以用平面或立体的形式表达在校园里的所见所感。 理解 我理解了观察力、创造力的重要性。 学会 我学会用纸、泥等材料表现学校生活中的人和物。 第二单元美无处不在 知道 我知道了自然和生活中存在着不同的美，认识了各种美术形式和相关工具、材料。 理解 我理解了美晚在身边，要去发现与创造。 学会 我能发现自然中的美，并且会大胆创造。 07 学习评价表 单元 我学习了(评价内容) 我做到了(学业水平) 第三单元学习的伙伴 知道 我知道了书签、书包和笔筲等学习用品的特点和作用。 理解 我理解了设计可以让学习用品更美观好用。 学会 我能用手绘、剪贴 ... ...
