第五单元 演唱《但愿人长久》演奏《满江红》 教案

第二课时 学唱《但愿人长久》演奏《满江红》 教学目标： 1、用柔和优美的声音演唱《但愿人长久》。 2、了解古曲《满江红》表现的情怀，能气息连贯、情绪饱满的演奏该作品，并能掌握高音“do re mi”的演奏方法。吹出有力饱满的高音。 教学重点：演唱歌曲《但愿人长久》及演奏《满江红》。 教学难点：演唱时注意演唱好歌曲中的多处装饰音；“do re mi”的演奏方法。吹出有力饱满的高音。 教材分析： 《但愿人长久》歌词取材于苏轼的《水调歌头 明月几时有》，因强烈的艺术感染力而传颂与世。该作品是台湾音乐人梁弘志在20世纪80年代用流行音乐演绎古诗词的佳作。歌曲由著名歌星邓丽君演唱后风靡全球。 歌曲采用单二部曲式，F宫调式。词的上片“望月”，下片“坏人”，歌曲作者把词的上片和下片分别作为曲式的两部分。上片曲调平稳，重在吟唱。而把下片词人对亲人的怀念，由此推广到人间的离别之苦以及向明月的发问，处理成高潮区，最后进入再现段，重又平和，使歌曲听起来具有绵绵思愁的情感。 教学过程： 一、导入 用《但愿人长久》的歌曲作为背景，教师组织学生进行配乐朗诵。引入今天的教学内容。 二、学唱歌曲《但愿人长久》 1、播放邓丽君演唱的歌曲，让学生感受乐曲的旋律特点和表达的情感。 2、让学生跟琴识谱演唱歌曲 注意：让学生找出歌曲中的多处装饰音：倚音的演唱越短越好，不能唱成滑音。 3、跟琴齐唱歌曲 4、跟伴奏演唱歌曲 三、演奏《满江红》 1、由岳飞的诗词导入本课内容，学生朗诵《满江红》。 2、欣赏竖笛演奏《满江红》。 3、学习演奏歌曲 教学中提示学生演奏时注意气息饱满，表现出慷慨激昂的音乐情绪。演奏中低音时舌头动作要轻柔，气息应随着音高的变化加以调整，使发音连贯、圆润。演奏高音“do re mi”时，提示学生正确开放高音孔，以及与之相适应的气息控制。紧紧扣住课本上的提示语言，逐一检查落实。反复示范，个别指导。 4、学生齐奏歌曲 5、学生独奏歌曲 6、师生评价 四、课堂小结