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课件网) 23 父亲、树林和鸟 父亲 树林 鸟 父亲 、 树林 和鸟 父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。 读书要求： 1.自由读课文，读准字音，读通句子，将课文读流利。 2.将预习时勾画出的生字和生词多读几遍。 3.将难读的句子多读几遍。 小组内互读 要求：小组内轮读课文，一个同学读1个自然段。 读：读准确，读通顺，读流利。 听：专心听，尊重他人，在别人读错的地方做记号，读完再纠错。 国家标准《标点符号用法》规定：“独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号。不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。” ( 幽深的雾蒙蒙 )的树林 ( 幽深的雾蒙蒙 )的树林 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 ( 凝神静气的像树一般兀立 )的父亲 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 ( )鸟 黎明时舒畅地呼吸着的，快活歌唱的 “每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。 “这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。 我知道父亲此时也最快活。 父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” 畅 黎 父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。 默读课文，想一想课文主要讲了什么事？ 默读 不出声 不动唇 不指读 一个春天的黎明 过了几天 一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林走过。 一个春天的黎明，父亲带着我去看鸟，听鸟歌唱。 过了几天，父亲告诉我鸟最快活的时刻，容易被猎人打中。 父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。 一个春天的黎明，父亲带着我去看鸟，听鸟歌唱。 过了几天，父亲告诉我鸟最快活的时刻，容易被猎人打中。 看看谁写的字最漂亮 头正 身直 肩平 足安 一指距 二指圆 三指齐 后鼻音的字 左右结构的字 上下结构的字 左右结构看高低 上下结构找中心 作业： 1.摘抄课文中给你感受深的句子。 2.选择父亲、树林、鸟中的一个，根据课文的相关内容画一幅图
