中小学教育资源及组卷应用平台 部编版《道德与法治》九年级上册第二课第二课时教学设计 课题 2.2创新永无止境 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 通过分析我国建设创新强国的原因，知道我国在科技创新领域取得的成就和不足，在感受成就中培养民族自豪感，增强对民族认同，提高文化自信；同时能够意识到中国科技创新强国之路任重而道远，增强忧患意识。 通过分析我国建设创新强国的做法，知道如何建设世界科技创新强国，自觉融入创新强国建设中，弘扬创新精神，增强责任意识。 重点 建设创新强国的原因 难点 建设创新强国的举措 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 情境：中国航天将浪漫想象照进现实 嫦娥六号在人类历史上首次实现月球背面采样返回，是我国建设航天强国、科技强国取得的又一标志性成果。 从赏月问月，到探月登月，古之先贤对于月亮的思考和发问，中国航天人历经20载一直在书写答案。 星空浩瀚无比，探索永无止境！在建设创新强国的道路上，中国探月工程有着怎样的经验可供借鉴 让我们一起走进本课的学习。 聆听 思考 创设情境，启发学生思考，激发兴趣，调动思维，开门见山明确本节课主题。 讲授新课 讲授新课 一、看人类探月活动———析建设创新强国的原因 1、梳理近年来，人类重要探月活动，并引导学生小组合作探究完成以下问题： （1）近年来，世界各国为什么如此重视科技创新能力，开展探月活动？ （2）嫦娥六号在人类历史上首次实现月球背面采样返回，这说明我国已经建成了世界科技创新强国。结合图表材料，说明你是否同意这个观点，为什么？ 总结：我国建设世界科技创新强国的原因1科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 分别列举近年来，我国在科技创新方面取得的成就和不足： 总结：我国建设世界科技创新强国的原因2 二、品中国探月工程———探建设创新强国的做法 1、情境1：探月工程的设计、研发、实施，尽显中国航天科技的智慧。 思考：有同学说“航天技术创新要靠国家支持 ”，有同学说“航天技术创新要靠企业研发 ”。请你结合上述内容，运用所学谈谈你的观点并说明理由。 总结：航天科技创新需要国家、企业、科研人员共同努力。 2、情境2：在十四届全国人大二次会议首场“部长通道”集中采访活动上，科技部部长阴和俊回答青年人才培养相关问题时表示：我国探月工程等国家重大科技工程的项目团队平均年龄刚过30岁。 《第四次全国科技工作者状况调查报告》显示，2018年我国科技工作者平均年龄为35.9岁，呈现年轻化和高学历化趋势，青年科技人才在很多领域已成为攻坚克难的排头兵。 思考：结合材料，分析如何理解科技、教育、人才的关系？并说明我国为什么要重视教育？ 分析： 总结：教育的重要性和我国坚持自力更生、自主创新的原因 3、情境3：先列举参与嫦娥六号的8家企业，再着重强调上海航天电子公司，主动挑战国内科研技术空白，自力更生，自主创新，自主研发，圆满完成了X频段测控通信子系统的研制任务，为实现月背与中继星通信需求作出重要贡献。并引导学生小组合作探究完成以下问题： 1、除中国航天电子技术研究院外，参与嫦娥六号的企业达8余家，这说明了什么？ 2、上海航天电子公司为什么要主动挑战国内科研技术空白，自力更生，自主创新，自主研发？ 3、结合上海航天电子公司为中国探月工程做的贡献，请你说一说企业如何为建设创新强国贡献力量？ 总结：企业创新的重要性和企业坚持自力更生、自主创新的原因 4、情境4：逐梦奔月路上的“幕后英雄”———中国航天电子技术研究院704所箭载卫星导航接收机团队在一无产品、二无图纸的情况下，从零开始率先攻关，深耕卫星导航领域三十年，成功研制出国内首台箭载卫星导航接收机，经过持续 ... ...
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