22 读不完的大书 第 一 课 时 1 把词语补充完整 , 再选择其中一个写句子。 浮( )飞( ) 花草( )( ) ( )姿( )态 暑寒( )( ) 超凡( )( ) 秋高( )( ) ( ) : 2 默读课文 , 填空。 课文的中心 句 是“ 。” 作者围绕中 心 意思写 了 自 己在大 自 然 中发现的奥秘 、感受到的 乐 趣 , 他分别写 了 浮云飞鸟 、虾蟹游鱼 、 、 等大 自 然 中 的“ 好 玩 的 东 西 ”, 其 中 他 最 喜 爱 的 是 他 家 屋 后 的 和棕榈 。 3 回顾课文内容 , 完成练习。 小 麻 雀 ( ) 、蹦 蹦 跳 跳 的 , 叫 人 愉 悦 。 老 鹰在 高 空 盘 旋, ( ) , 突 然 猛 扑 而 下 , 给 人 以 雄 健 勇 猛 的 感 觉 。 蚂 蚁 搬 家 , ( ) , 当两军对垒时,那勇敢忠贞的精神,真叫人敬佩 。 (1)选择合适的词语填空 。 (填序号) A. 井然有序 B. 叽叽喳喳 C. 展翅滑翔 (2)文中作者先写观察到的现象 , 再写 自 己的感受 , 将大 自 然的各种 现象写得活灵活现 。请仿照这种写法 , 写一写你观察到的现象 。 第 二 课 时 阅读短文 , 完成练习。 各种的声音(节选) 叶圣陶 各种的声音引起我们各种的情趣,各种的想象 。 早上醒来,眼睛还没有张开, 听见碎乱的一片鸟叫 声,就知道晴明 的阳光在等着我们了 。 傍晚的时候, 听见乌鸦一阵阵地呼噪,就知道人 家的烟囱里要吐出炊烟来了 。 鸭儿成群游泳,嘎嘎地叫着,使我们想起江南的春景 。 鹰儿在明 蓝 的天空中盘旋,徐徐地发出尖锐的鸣声,使我们想起北地的清秋 。 夏天,树枝一动不动,送出一片蝉声来,我们只 觉得很寂静 。 秋天 的夜里, 围绕屋子的都是秋虫的声音,我们也觉得很寂静 。 同样的寂静 却又有不同 :蝉声带着热味,而秋虫声带着凉意 。 水声是很有趣味的 。 小溪好像一个人在那里轻轻地弹琴,瀑布好 像许多人在那里不断地打鼓, 弹琴 固然寂静,打鼓也不觉得暄 闹 。 大 江 、大海的声音却像山崩地陷, 带着一种惊天动地的气势,我们听 了 只 觉得 自 己的微弱,连 口 都不敢开了 。 (1)短文是围绕第( ) 自 然段写的 。 (2)短文写了 大 自 然中的哪些声音 (3)水声让作者产生了 怎样的想象 请用“ ”画出有关句子 。 1 把词语补充完整 , 再选择其中一个写句子。 浮( 云 )飞( 鸟 ) 花草( 树 )( 木 ) ( 千 )姿( 百 )态 暑寒( 荣 )( 枯 ) 超凡( 脱 )( 俗 ) 秋高( 气 )( 爽 ) ( 花草树木 ): 我们每一个公民都要爱护身边的花草树木 , 为保护 环境贡献自己的力量 。 2 默读课文 , 填空。 课文的中 心 句是“ 大自然是一本看不完的大画册 , 是一部永 远读不完的大书 , 里面有无穷的奥秘 , 有无尽的乐趣 。” 作者围绕中 心 意思写了自 己在大自然中发现的奥秘 、感受到的乐 趣 , 他分别写了 浮云飞鸟 、虾蟹游鱼 、 走兽昆虫 、 花草树木 等大 自 然 中 的“ 好 玩 的 东 西”, 其 中 他 最 喜 爱 的 是 他 家 屋 后 的 竹子 和棕榈 。 3 回顾课文内容 , 完成练习。 小 麻 雀 ( B )、蹦 蹦 跳 跳 的 , 叫 人 愉 悦。 老 鹰在 高 空 盘 旋, ( C ), 突 然 猛 扑 而 下 , 给 人 以 雄 健 勇 猛 的 感 觉 。 蚂 蚁 搬 家 , ( A ), 当两军对垒时,那勇敢忠贞的精神,真叫人敬佩。 (1)选择合适的词语填空。(填序号) A. 井然有序 B. 叽叽喳喳 C. 展翅滑翔 (2)文中作者先写观察到的现象 , 再写自己的感受 , 将大自然的各种 现象写得活灵活现 。请仿照这种写法 , 写一写你观察到的现象 。 (略) 阅读短文 , 完成练习。 各种的声音(节选) 叶圣陶 各种的声音引起我们各种的情趣,各种的想象 。 早上醒来,眼睛还没有张开, 听见碎乱的一片鸟叫 声,就知道晴明 的阳光在等着我们了 。 傍晚的时候, 听见乌鸦一阵阵地呼噪,就知道人 家的烟囱里要吐出炊烟来了 。 鸭儿成群游泳,嘎嘎地叫着,使我们想起江南的春景 。 鹰儿在明 蓝 的天空中盘旋,徐徐地发出尖锐的鸣声, ... ...
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