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课件网) 纪念白求恩 毛泽东 1.默读课文，勾画关键语句，理清课文写作思路。 2.学习对比手法，理解其作用。 3.了解白求恩的事迹，学习白求恩的优秀品德。 【学习目标】 白求恩介绍 白求恩是加拿大共产党员，胸外科医生，国际主义战士。为了援助中国人民的解放事业，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领一支医疗队到中国解放区。1938年三四月间到延安，不久转到晋察冀边区工作。1939年11月12日，因抢救伤员感染病毒在河北唐县逝世，终年49岁。 一．导入新课 1.会读会写字词 派遣 狭隘 鄙薄 热忱 殉职 晋察冀 2.词语解释 拈轻怕重：接受挑拣轻松的，害怕繁重的。 麻木不仁：缺乏热情，对事物不关心。 见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。 预习检查 1.毛泽东同志写这篇文章的原名是《学习白求恩》。朗读文章，从文章中找出作者号召要学习白求恩的什么？ 第1段：学习白求恩的国际主义精神 学习白求恩共产主义精神 第2段：毫不利己专门利人的精神 第3段：对技术精益求精的精神 整体感知，梳理情节 2.以下材料，分别表现了白求恩怎样的精神？ ①白求恩到晋察冀边区救立即投入工作，一周内就为520多名伤员做了检查。在齐会战斗中，他连续69个小时不休息，给115名伤员做了手术。 ②白求恩能从脓血的气味中，分辨出伤势严重的程度，知道伤口有没有发炎。手术中没有必要的观察仪器，他能凭借技术和经验判断情况的变化。 ①毫不利己专门利人的精神 ②对技术精益求精 整体感知，梳理情节 3.结合这几种精神所在段落，思考作者为什么要这样安排？ 国际主义精神是白求恩最突出的特质，所以首先重点讲；毫不利己专门利人的精神是国际主义精神的最好体现；对技术的精益求精是具体职业追求。 文章整体是按照总———分———总的结构安排内容的。 整体感知，梳理情节 4.再读课文，思考：为什么要学习白求恩的这些精神？ 只有世界一切无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民 。 我们的同志中还有人对工作不负责，对同志不热忱。 有人见异思迁，鄙薄技术工作 整体感知，梳理情节 1.将白求恩和”一些人“对工作、对人民、对技术的态度对比，有什么作用？ 突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调学习白求恩的必要性，明确了“一些人”应该克服的缺点和努力的方向。 精读课文，品析语言，学习写作手法 2. 自读文章第3段，找出对白求恩描写的语句，分析其不同之处。 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 前者为正面描写，后者为侧面描写，可以补充正面描写的不足，曾倩事件的可信度，增强文章的表达效果。 精读课文，品析语言，学习写作手法 3. 课堂小练：品味下列画线语句，体会其表达效果 1.从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 连用双重否定，更有力地表现出无一例外，每个人都佩服，强调白求恩精神感人地事实。 2.就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 精读课文，品析语言，学习写作手法 用五个短语分开写，构成排比，语言流畅，有气势。强调学习白求恩毫无自私自利精神的重要性， 3.这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。 运用设问，不仅能够引起读者的注意，还突出强调了作 ... ...
