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人教版九年级物理全册22.4《能源与课持续发展》课件(25页ppt)
日期:2024-11-24
科目:物理
类型:初中课件
查看:93次
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来源:二一课件通
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能源与课持续发展
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) 第十单元 能源与可持续发展 10.3 太阳能 人教版九年级全册物理课件 目录 课堂导入 01 新知探究 02 课堂小结 03 拓展延伸 04 课堂导入 01 动植物的生长,人类的活动都无法离开太阳。这个发光发热的大火球已经存在了50亿年之久。你是否了解太阳?人类是否能够从距离地球1.5亿千米远处的太阳上,获取所需的能源? 课堂导入 新知探究 02 包括太阳大气、太阳核心、辐射层和对流层: 太阳距地球1.5亿千米, 直径大约是地球的110倍, 体积是地球的130万倍, 质量是地球的33万倍, 核心温度高达1500万摄氏度。 1.太阳的结构 一、太阳———巨大的核能火炉 新知探究 2.太阳的能量来源: 在太阳内部,氢原子核在超高温下发生聚变,释放出巨大的核能。太阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸,太阳就像一个巨大的“核能火炉”。 太阳表面温度约6 000 ℃,太阳至今已经稳定地“燃烧”了近50亿年,而且还能继续“燃烧”50亿年。 新知探究 3.太阳能的传递: 大部分太阳能以热和光的形式向四周辐射,传递到地球被接收。 (1)太阳能十分巨大; (2)太阳能供应时间长久; (3)太阳能分布广阔,获取方便; (4)太阳能安全、清洁、无污染。 4.太阳能的优点 新知探究 太阳向外辐射的能量中,只有约二十亿分之一传递到地球。 太阳光已经照耀我们的地球近50亿年,地球在这近50亿年中积累的太阳能是我们今天所用大部分能量的源泉。人类的日常生活,也无法离开阳光。 二、太阳是人类能源的宝库 新知探究 1.化石能源的形成 远古时期的植物通过光合作用将太阳能转化为生物体内的化学能。 经过地壳的不断运动,死后的动植物躯体埋在地下和海底。 经过几百万年的复杂变化,变成了煤、石油、天然气。 今天我们开采化石燃料,实际上是开采上亿年前地球接收的太阳能。 新知探究 (1)石油和天然气的形成: 古代海洋或大型湖泊里的大量动植物死亡后,躯体被埋在泥沙下,在缺氧的条件下逐渐分解变化随着地壳的升降运动,又被送到海底,埋在沉积岩里承受高压和地热的烘烤,经过漫长的的转化形成的。 二、太阳是人类能源的宝库 新知探究 (2)煤的形成 千百万年前植物的叶子和根茎,在地面上堆积而成的一层极厚的腐殖质,由于地壳的变动,不断埋入地下,长期与空气隔绝,并在高温高压下,经过一系列物理化学变化形成的。 新知探究 根据图示内容,说明太阳辐射到地球的能量的利用、转化和守恒的情况。 地球上的空气吸收太阳能,转化为风能;水吸收太阳能,转化为水能;植物吸收太阳能,通过光合作用,转化为化学能。人类和动物从植物或其他动物获取生物质能以维持生命.总之,整个能量是守恒的. 风能、水能、生物质能等都来源于太阳。 新知探究 (1)利用集热器、太阳灶把水等物质加热,把太阳能转化成内能。 1.光热转换 太阳能集热器 太阳能集热器的原理 (2) 工作原理:吸热板吸收太阳光时,太阳能转化为内能,水的内能增大、温度升高、密度减小而上升,补给水箱内密度大的冷水流下来填补。 三、太阳能的利用 新知探究 (1)在一个黑色盘子和白色盘子中分别注入1cm深的冷水,用温度计测量初温. (2)将玻璃板(或塑料纸)盖在盘子上, 然后放在阳光下晒一个小时。 (3)移开盖板,用温度计测量水温。哪个盘 中的水温高? 想一想:为什么要用黑色的盘子?为什么盘子上面要盖玻璃板? 现象:黑色盘中水温高。 结论:黑色物体更容易吸收太阳光的能量。 因为黑色盘子吸热性比白色盘子的吸热性要强. 盖玻璃板是防止水散热. 自制太阳集热器 新知探究 (1)用太阳电池把太阳能转化成电能。 2.光电转换 (2)太阳能电池较长、没有污染,在航空、航 天、交通、通信等领域中有较为广泛的应用。但是,它的成本较高,每个 ... ...
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