4.2.2 气温的变化与分布 【课标要求】 阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，描述和简要归纳世界气温分布特点。 【学习目标】 人地协调观：正确看待气温的变化与分布，理解世界各地的差异。 综合思维：能够运用气温变化曲线图，说明气温日变化和年变化的规律。 区域认知：阅读世界年平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。 地理实践力：能通过绘制气温曲线图，提高实践能力，培养创新能力。 【学习重难点】 教学重点：描述和简要归纳世界气温的分布特点。 教学难点：归纳世界气温的分布特点并分析原因。 【自学导航】气温的变化与分布(阅读课本P75-78) 【自主探究任务1】 1.等温线：在地图上，将同一时间内气温 的各点连成的线。 2.等温线的判读： （1）看等温线延伸方向 等温线大致沿东西方向延伸， 方向存在气温差异。 （2）看等温线疏密程度 等温线密集，气温差异 ；等温线稀疏，气温差异 。 （3）看闭合等温线情况 等温线像这样呈封闭形状，如果中心气温低，表示是 中心；反过来，就是 中心。 【合作探究1】等温线判读 1.A、B两点的气温为 ℃。 2.C点的气温为 ℃，它和A、B两点之间的温度相差 ℃。 3.甲区域等温线相对密集，说明温度差异 。乙区域等温线相对稀疏，说明温度差异 。 4.整体来看，这幅等温线图中，气温自 向 递减。 【自主探究任务2】 1.读某地区7月份等温线分布图，判断该地在南/北半球？ 2.概括世界1月和7月的气温从低纬到高纬的变化规律。 3.从等温线的疏密程度看，1月和7月有什么差异？南、北半球有什么差异？ 4.北半球同纬度的大陆和海洋相比，1月哪里气温高？7月哪里气温高？ 5.南北半球，等温线弯曲程度是否一致？ 【合作探究2】 海洋和陆地升温或降温的快慢不同。可以用模拟实验解释海洋和陆地的温度变化差异，并以此原理解释1月和7月同纬度海洋和陆地气温的差异。 参考以下步骤，做水和沙的温度变化实验。(提示：此实验需要在晴天做，沙子要保持干燥，温度计插入的深度要相同。 实验步骤：(1)用相同的容器(如烧杯)分别取相同体积的水和沙，在室内阴凉环境中放置一段时间； (2)分别测量并记录水和沙的温度，然后把装有水和沙的容器放置在阳光下； (3)2小时后再分别测量水和沙的温度，并记录。 实验准备：一个烧杯盛入3/4杯水，代表海洋；另一个烧杯同样放入3/4杯的干沙土，代表陆地；在两个烧杯中各插入一支温度计。 实验过程： 1．通过该实验得出的正确结论: 陆地升温 ，降温 ; 海洋升温 ，降温 ; 2．该实验可以说明同纬度地区： 北半球夏季，陆地气温 海洋； 北半球冬季，陆地气温 海洋。 【课堂检测】 我国成功举办了2022年第24届冬季奥林匹克运动会，下图为“历届冬奥会举办地分布图”据此，完成下列小题。 1．图示月份可能为（ ） A．1月 B．4月 C．7月 D．10月 2．该月大部分冬奥会举办地平均气温在（ ） A．-30℃至-10℃ B．-20℃至0℃ C．0℃至10℃ D．10℃至20℃ 3．该月北半球（ ） A．气温变化幅度在30℃以内 B．由赤道向南极气温逐渐降低 C．同纬度地区气温相同 D．20°℃等温线在北回归线附近 图1为世界某区域1月等温线分布示意图（单位：℃），图2为该区域7月等温线分布示意图（单位：℃）。读图完成下面小题。 4．从空间差异看，该区域（ ） A．1月等温线密集，南北温差小 B．7月等温线密集，南北温差大 C．1月同纬度条件下，太平洋上气温高于亚洲大陆 D．7月同纬度条件下，太平洋上气温高于亚洲大陆 5．该区域（ ） A．地处北半球，1月气温低，7月气温高 B．地处南半球，1月气温高，7月气温低 C．大部分地处热带，全年高温，气温变化小 D．大部分地处北温带，全年寒冷，气温变化小 6．该区域1月与7月气温分布的共同特点是（ ） A．北极圈穿过地区比北回归线穿过地区气温高 ... ...
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