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课件网) 第三单元 珍爱我们的生命 第九课 守护生命安全 增强安全意识 新课导入 数据探究 未成年人伤亡数据 看完这组数据后，你有什么感受？ 新知探究 游戏探究 安全标志我认识 这些不同场所的安全标志和安全提示语，你是否关注过…… 新知探究 游戏探究 安全标志我认识 你知道这些安全标志的含义吗？分小组比赛，看哪个小组知道的最多。 在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。 知 识 小 课 堂 增强安全意识的原因 新知探究 情境探究 小明的日记 7月10日 星期三 天气：晴 今天早上，我跟小强约好一起学校附近的文具店买文具。当我们准备骑路边的共享电动车时，却发现车身写着“16岁以下禁止骑行”，我跟小强只好坐公交车去。 买完文具后，我想到附近的商店帮爷爷买一包烟，但是店主说根据未成年人保护法的规定，禁止向未成年人出售烟酒。 回家的路上，路过网吧，我发现网吧门上贴着“禁止未成年入内上网”的提示语。 哎！为什么要对未成年人有这么多“禁令”呢？ 请你解答小明的疑问。 新知探究 未成年人沉迷网吧现象严重 12岁孩子逆行骑共享电动车，撞伤一女子后被起诉 未成年人吸烟的危害 规则既是约束，也是保护。 如果未满16周岁的未成年人可以随意骑行共享电动车，可能会…… 如果未成年人可以轻易购买到香烟，可能会…… 如果未成年人可以随意进入网吧上网，可能会…… 新知探究 未成年人要遵守的规则 不说脏话，不骂人，不打架，不赌博；不涉足未成年人不宜的活动和场所。 不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。 抵制不良诱惑，不做有损人格的事。 注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。 不迟到，不早退，不旷课，不缺课。 不做法律禁止的事。 遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。 不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。 …… 树立规则意识，自觉遵守规则 1.原因：生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。 2.做法：我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。 知 识 小 课 堂 树立规则意识 增强安全意识的措施（一） 新知探究 大家来找茬 测测你的风险意识 新知探究 大家来找茬 测测你的风险意识 共有五种不安全行为 走廊不是游乐场，牢记慢行和礼让。 上下楼梯靠右行，不挤不抢别推搡。 尖锐物品要收好，戳伤眼睛不得了。 坠楼事故要警惕，窗台护栏莫倚靠。 新知探究 大家来找茬 测测你的风险意识 共有七种不安全行为 小小球儿不长眼，踢进车底没得捡。 走路切记向前看，发生意外好避险。 横穿道路不心急，下车推行才安全。 上车系好安全带，头手莫要伸窗外。 “一人一盔”不能忘，驾车乘车都一样。 新知探究 大家来找茬 测测你的风险意识 共有四种不安全行为 野外郊游不下水，水情莫测险暗藏。 大树不是观景台，谨记安全不乱攀。 蘑菇个小毒性强，切勿乱采又乱尝。 野外生火是大忌，烧山毁林悔莫及。 我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。 知 识 小 课 堂 增强风险意识 增强安全意识的措施（二） 新知探究 古文释义 居安思危，思则有备，有备无患 出处：摘自《左传·襄公·襄公十一年》。 释义：处于安全环境时要考虑到可能出现的危险，考虑到危险就会有所准备，事先有了准备就可以避免祸患。 新知探究 2024年5月10日下午，山东省济宁市任城区实验初中三名少 ... ...
