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课件网) 课程标准 运用图表，分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。 课标解读 运用图表，理解海—气水热交换的基本方式与过程。 结合实际案例，了解海—气相互作用对全球水热平衡的影响。 能够根据图文材料解释厄尔尼诺、拉尼娜现象及其对全球气候和人类活动的影响。 核心素养 区域认知 联系图文资料，分析厄尔尼诺、拉尼娜现象发生影响的区域及特点。 综合思维 应用图表资料，说明海—气相互作用及其对全球水热平衡的影响。 地理实践力 以“厄尔尼诺现象的利与弊”为辩题，收集材料，开展辩论，能够举例说明厄尔尼诺和拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。 人地协调观 结合现实中厄尔尼诺、拉尼娜现象造成的气候异常案例，能够分析水—气相互作用对人类活动的影响，具备尊重自然规律、科学利用自然的意识。 秘鲁沿海受寒流影响，气候干旱。 然而，2016年12月下旬，秘鲁北部海域海水逐渐升温，雨水增多。 到2017年3月，沿海地区暴雨引发的洪灾已经造成近百人死亡，数万人受灾。 为什么会出现这种气候异常现象？ 如何监测这种现象？ CONTENTS 阅读教材及下图，思考以下问题。 1.为什么说海洋是大气中水汽的主要来源？ 2.海洋通过什么作用向大气提供水汽？ 3.海洋向大气提供水汽的多少受什么因素影响？ 4.大气中的水汽通过什么形式返回海洋？ 5.海洋吸收的太阳辐射能主要储存在哪里？这些能量如何输送到大气？ 6.大气是如何驱使海洋发生运动的？ 1. 大气中约87.5%的水汽由海洋提供； 2. 海洋通过蒸发作用向大气提供水汽； 3. 与水温相关。水温越高，蒸发越旺盛，空气湿度也越大；4.降水； 5. 85%左右以热能形式储存在大洋表层。这部分能量又以潜热、长波辐射等方式输送给大气。 6.大气通过风驱使表层海水运动。 影响海—气之间水分交换的因素是什么呢？ 海洋通过蒸发作用，向大气提供水汽。 大气中的水汽在适当条件下凝结，并以降水的形式返回海洋，从而实现与海洋的水分交换。 海洋的蒸发量与海水温度密切相关。 影响海—气水分交换的因素 纬度 洋流 高纬 低纬 寒冷 暖流 水温低，蒸发量小，向大气输送的水分少 水温高，蒸发量大，向大气输送的水分多 从长期来看，全球水的总量没有什么变化（图）。 但是就一个地区来说，有时降水多，有时降水少。 在某段时期内，一个地区的储水变化量就是水量 收入和支出的差额。这就是水量平衡原理。 1.说明大气水汽的主要来源。 2.估算海洋蒸发和降水的差额，说明补充这个差额的水量来源。 3.用水平衡原理说明，如果海水蒸发量增加，陆地可能发生相应的变化。 1.海洋； 2.径流； 3. 降水、径流和陆地蒸发都可能增加 活动-了解水量平衡原理 从长期来看，全球水的总量没有什么变化。但是就一个地区来说，有时降水多，有时降水少。 在某段时期内，一个地区的储水变化量就是水量收入和支出的差额。这就是水量平衡原理。 活动-了解水量平衡原理 估算陆地和海洋对大气水汽的相对贡献，说明大气水汽的主要来源。 据图示信息，全球总蒸发量约为577000立方千米，陆地蒸发量约为72000立方千米，海洋蒸发量约为505000立方千米。 因此大气的主要水汽来源是海洋，约87.5%的大气水汽来自海洋，其余来自陆地。 活动-了解水量平衡原理 估算海洋蒸发和降水的差额，说明补充这个差额的水量来源。 海洋蒸发量约为505000立方千米， 降水量约为458000立方千米， 因此差额为47000立方千米。 补偿这个差额的是径流量。 活动-了解水量平衡原理 如果海洋蒸发量增加或减少，陆地径流可能发生相应的变化。请利用水量平衡原理加以说明。 据图可知全球水量处于动态平衡之中。 如果海洋蒸发量增加， ... ...
