2025届高考作文模拟写作：“吃苦与思苦”主题材料作文导写及范文展示

高考作文模拟写作：“吃苦与思苦”主题材料作文导写及范文展示 文题 阅读下面的材料，根据要求写作。（江西省新八校高三联考作文题） 有人说，平庸的人躲避痛苦，优秀的人不怕吃苦，杰出的人自找苦吃。 也有人说，普通的人吃苦，优秀的人思苦。 请结合你的生活感悟及对未来的畅想，写一篇文章，体现你对上述材料的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 立意与构思 立意1：吃苦的目的是成才，而成才的道路却不一定需要吃苦。 层进式结构 提观点：明确吃苦的目的，才能使吃苦的种种行为具有价值。 析概念：吃苦，不是以苦为目的而去吃苦，而是为了通过吃苦的方式达到其他的人生目的。 挖原因：“吃苦”不是成才的必经之路，因为有些人可能通过良好的教育、天赋的才华或者有利的外部环境来实现成功。 谈做法：做好吃苦的心理准备，但是不以追求吃苦为目的。 做呼告：不要为了“吃苦”而“吃苦”，而是要为了实现自我的目的而不怕“吃苦”。 立意2：历苦而深思，行思交融，铸就坚韧与智慧并蓄的人生华章。 引议联结式结构 引：先引名言揭示吃苦与成功之间的内在联系，再批驳名言，引出写作话题吃苦与思苦相结合。 议：吃苦是行的具体表现，是成长的基石，能培养坚韧不拔的精神；思苦是提升的阶梯，从吃苦的经历中汲取经验教训，为未来的成长提供宝贵的财富；吃苦思苦、行思并进，成就非凡人生。 联：回顾历史人物，以他们的事迹再次诠释了吃苦思苦、行思并进的真谛。 结：青年当在吃苦的过程中学会思考苦难，在思考的指导下勇于实践。 立意3：“勇于自找苦吃，勤于智慧思苦”不仅是一种人生态度，更是一种智慧的选择。 并列式结构 分论点1：勇于自找苦吃，挑战自我，磨砺意志。 分论点2：勤于智慧思苦，深化理解，创新突破。 分论点3：自找苦吃与智慧思苦的融合，成就非凡人生 实用论据 金句素材 苦难需要的是感同身受的正视和救助，而不是站在苦难之外的感动和抒情。 ———《中国青年报》 运用“……需要的是……而不是……”的句式，反思过度渲染苦难，将苦难经历诗意化、鸡汤化的行为 人间万事出艰辛。越是美好的梦想，越需要发扬“自找苦吃”的精神；越是伟大的事业，越需要拿出“事不避难”的劲头。 ———《人民日报》 可提炼标题《自找苦吃，事不避难》 我们平时说“勤学苦练”，苦，并不是“傻”的意思，而是说：练功时，第一，不要怕吃苦；第二，要苦思。 ———盖叫天 可用与论证段中，用来批判对“苦”概念的理解 草木不经霜雪，则生意不固；吾人不经忧患，则德慧不成。 ———诗人 沈近思 可用于论证段中作为过渡句，引出下文 吃苦真正的本质，是一种自控力和自制力，以及坚持和深度思考的能力。 ———稻盛和夫 可用于论证段中，用来揭示“苦难对于弱者是万丈深渊，对于强者是宝贵的财富” 时间能渡的都是愿意自渡的人，没有谁的人生一帆风顺，低谷期的苦难，就是为了积蓄力量。 ———罗翔 范文展示 于吃苦中成长，于思苦中突破 一考生 漫漫人生，都是顺遂与坎坷相交，苦难与美满相杂，没有人能够躲避苦难。唯有直面苦难，才能让吃苦彰显其价值。所以，以我之见，于吃苦中成长，于思苦中突破，才能更好地成就人生。 不可否认的是，没有人愿意没完没了地吃苦，而且也没有人乐于吃苦。但是，吃苦的目的，其实并不是为了吃苦本身，而是当困难降临时，我们只有直面吃苦，才能在吃苦中成长。当“苦”不再是苦难本身，而是我们在为实现某个目的必然要做出的选择与努力时，那么思苦，又成为激励我们前进的动力。①运用让步论证和比较分析，进一步对“苦”进行概念界定，形象地诠释中心论点 于吃苦中成长，当苦难躲避不了，唯有直面苦难，方能自我成 ... ...