北师大版（2024）一年级上册（2024）1.6数鸡蛋（10的初步认识和书写） 课件+教学设计+学习任务单

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 学习任务单 课程基本信息 学科 数鸡蛋 年级 一年级 学期 秋季 课题 《数鸡蛋》 教科书 书 名：北师大版教材 -出卷网-：北京师范大学-出卷网- 出版日期：2024年7月 学习目标 1.结合数鸡蛋的现实情境，能够正确数出数量为10的物体的个数，体会到比9多1的数是10，知道1-10的顺序，会读、写10，初步发展数感。 2.学习用操作、画图等方式，表示数量为10的物体的个数，初步发展符号意识。 3.在具体操作活动中经历10的抽象过程，对数学有好奇心，激发学习数学的兴趣。 课前学习任务 1.找一找生活中的10 2.准备好小棒、铅笔、橡皮等学习用品。 课上学习任务 【学习任务一】一共有多少个鸡蛋 提出任务要求： 【学习任务二】用多种方法表示10 提出任务要求： 【学习任务三】正数、倒数 提出任务要求： 【学习任务四】书写10 提出任务要求： 【学习任务五】应用练习 1.数一数，填一填 2.数一数，填一填 3.读一读，说一说 推荐的学习资源 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 教学设计 课程基本信息 学科 数学 年级 一年级 学期 秋季 课题 《数鸡蛋》 教科书 书 名：北师大版教材 -出卷网-：北京师范大学-出卷网- 出版日期：2024年7月 教学目标 1.结合数鸡蛋的现实情境，能够正确数出数量为10的物体的个数，体会到比9多1的数是10，知道1-10的顺序，会读、写10，初步发展数感。 2.学习用操作、画图等方式，表示数量为10的物体的个数，初步发展符号意识。 3.在具体操作活动中经历10的抽象过程，对数学有好奇心，激发学习数学的兴趣。 教学内容 教学重点： 认识10，掌握10的写法以及10以内的顺序。 教学难点： 感受自然数是逐一递增的，能用数表示日常生活中物体的数量。 教学过程 课前请小朋友们准备好书本、小棒、文具等学习用品。让我们一起走进愉快的数学时光。 情境导入，探究学习10 （一）任务一：一共有多少个鸡蛋 提出任务要求： 反馈： 小结：可以一个个数出来是10，也可以9添上1就是10。 （二）任务二：想一想，做一做。 任务要求： 反馈1： 小结：是呀，10个小圆圈、10根手指，我们都可以直接用数字10来表示。 反馈2： 小结：同学们真厉害，找到了生活中这么多的10，还能用多种方法来数一数 （三）任务三：画一画，说一说。 师：瞧，今天老师还带来了一个小伙伴。毛毛虫非常喜欢数学，它总是带着一些数字出去玩。瞧，这些数字朋友在毛毛虫身上排列的整整齐齐的，准备一起玩跳格子游戏啦。 任务要求： 反馈： 小结：小朋友们可真厉害，我们不仅能正着数还能倒着数，还可以有规律地跳着数。 （四）任务四：涂一涂，写一写 师：现在我们已经认识了10，那10应该怎么写呢？ 任务要求： 反馈： 小结：相信你们写的肯定都很不错。可以和最前面的数比较一下，多练习几次，一定会越写越好的。 二、练习巩固 师：让我们用今天的知识，一起去解决一些数学问题吧！ 1.数一数，填一填 师：谁来说说你的做法？ 反馈： 2.数一数，填一填。 师：小朋友们，你们知道生活中哪里会用到倒数吗？ 反馈： 师：你真是生活中的有心人，火箭在发射前一般要倒数10个数。接下来，我们一起去卫星基地看看神州十五号发射倒计时的场景（播放视频） 师：我国的卫星发射技术处于世界的前列，这是一代代航天工作者不懈努力的成果，我们要向他们他们学习，从小努力学习本领，长大建设祖国哦。现在请你也来试着倒数一次，写一写。 师：填好了吗？我们一起来倒数计时，10987654321。相信大家都填对了吧。 3.读一读，说一说 师： ... ...