第六单元 课外类文迁移阅读 专题练 2024--2025学年小学语文统编版二级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第六单元 课外类文迁移阅读 专题练 2024--2025学年小学语文统编版二级上册 关心警卫战士们的学习 毛主席十分关心警卫战士们的学习，他给战士们规定，每天要有两个小时用于学习。课本是毛主席让编的，一些课本还是他亲自审定的。有时缺课本，毛主席就吩咐秘书给战士们写些生字条，让大家照着读和写。21教育网 毛主席还经常督促警卫战士学习。老红军顾昌华回忆说，“有时我随毛主席外出，主席就问，你今天认会几个字呀？没有文化将来怎么工作？主席还经常抽时间检查我们的学习情况，批改作业。有的主席看了还写上批语……” 1．下面没有在文章中出现的情节是（　　） A．毛主席给警卫战士们写生字条 B．毛主席为警卫战士们审定课本 C．毛主席给警卫战士们规定用于学习的时间 D．毛主席督促警卫战士学习 2．结合短文来理解，督促的意思是（　　） A．嘱咐 B．监督催促 C．看管 3．用横线画出，老红军回忆毛主席的句子。 阅读短文，完成练习。 关怀 1934年11月，红二方面军在贺龙、任弼时同志的指挥下，击溃拦截之敌，向陕北挺进。 一天下午，部队正在赶路，一个伤员忽然倒在路旁，起不来了。贺老总知道后，立即下马跑过去看望。 “快上马吧，小鬼！”贺老总说着，就把马身上的背包等东西卸下来了。然后用手去扶那个伤员上马。那个伤员迷迷糊糊，听到有人叫他，吃力地睁开眼睛，一看是贺老总，就喃喃地推辞：“不行，……不行，这是你的马。” “不，这是革命的马，谁需要谁就可以骑。” “可是……你是首长，我……” “你是战士，是英雄，是为革命流血流汗的英雄啊！” “贺老总，我……我可以走。”伤员说着就挣扎着要起身。 “别说了，我命令你上马！”贺老总立刻招呼警卫员把伤员扶上马背，自己扛着背包扶着伤员，走在队伍中间。 4．写出下列词语的近义词。 击溃　 　 拦截　 　 看望　 　 5．这篇短文没有用什么方法表现人物的特点？（　　） A．主要写人物的行动。 B．主要写人物的心理活动。 C．主要写人物之间的对话。 6．你知道贺龙是谁吗？你还知道有关他的其他故事吗？和小伙伴们开个故事会说说吧！ 阅读短文，回答问题。 周恩来小时候的故事 周恩来五岁时，就开始学写毛笔字。他自己定下子一条规矩：每天完成功课后，还要练习写一百个大字。 有一次，他和蒋妈妈去走亲戚，回来后，天色已经很晚了，好心的将妈妈催小恩来快睡，小恩来走到床前时，突然大叫起来：“呀，我的一百个毛笔字还没写呢！”说着便走到书桌前。蒋妈妈见了，忙上前说：“算了，今天不写，明天写两百个不就补上吗？” “不行！”波恩民来用坚定的目光望着蒋妈妈说，“今天的事情今天做，明天还有 明天的事！”小恩来说完，便坐在书桌前认真在起来。 7．周恩来　 　岁的时候，要求自己每天完成功课后写　 　个大字， 8．从亲戚家回来，天色已晚，周恩来为什么还要坚持写字？在短文中找一找原因。 9．小时候的周恩来是一个（　　）的人。 A．坚持原则，政治权利要求自己 B．严肃认真，不懂得变通 同步阅读。 关怀 我没有想到，周恩来总理会到我们的学校里来视察，更没有想到，周总理会跟我们一同上课。 那天上午，我们和往常一样，正在教室里全神贯注地听老师讲课。周总理轻轻地走进来了。我们一看见周总理，都站了起来。周总理一边和老师握手，一边说：“老师好！”接着又转向我们，说：“小朋友好！”2 周总理让大家坐下。他走到教室后面，看墙上的“学习园地”，一边看一边不住地点头。然后，他在我身边坐下来，拿起我的语文课本，轻轻地问：“是讲这一课吗 ”我连忙回答：“是的。”周总理戴上眼镜，认真地看课文。看完课文，他把眼镜拿在手里，跟我们一起听讲。窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来。春天这 ... ...