第六单元 课外类文迁移阅读 专题练 2024--2025学年小学语文统编版四级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第六单元 课外类文迁移阅读 专题练 2024--2025学年小学语文统编版四级上册 狗 巴金 ①小时候我害怕狗。记得有一回在新年里，我到二伯父家去玩。在他那个花园内，一条大黑狗追赶我，跑过儿块花固。后来我上了洋楼，才躲过这一场灾难，没有让狗嘴咬坏我的腿。以后见着狗，我总是逃，它也总是追，而且屡屡望着我的影子（yín）猜狂吠。我愈怕，狗愈凶。怕狗成了我的一种病。【批注：①文章开篇写“我”小时候害怕狗，那么“我”现在还害怕狗吗？】 我渐渐地长大起来。②有一天不知道因为什么，我忽然觉得怕狗是很可耻的事情。看见狗我便站住，不再逃避。【批注：②从“不再逃避"中可以体会到“我”长大后变得勇敢了。】我站住，狗也就站住。它望着我狂吠，张大嘴，做出要扑过来的样子，但是它并不朝着我前进一步，它怒日看我，我便也怒目看它。它始终保持着我和它中间的距离。这样过了一阵子，我便转身走了，狗立刻进上来。我回过头。狗马上站住了。它望着我恶叫，却不敢朝我扑过来。“你的本事不过这一点点。”我这样想着，觉得胆子更大了。我用轻蔑的眼光看它，我顿脚，我对它吐出骂语。它后退两步，这次倒是它露出了害怕的表情。它仍然汪汪地叫，可是叫声却不像先前那样地"恶”了。我讨厌这种纠缠不清的叫声。我在地上拾起一块石子吓唬它。它马上掉转身子夹着尾巴就跑。我望着逃去的狗影，轻蔑地冷笑两声。③从此狗看到我的石子就逃．【批注：③只要勇敢面对，就没有解决不了的问题。】 （选自《巴金散文》，有改） 1．“我”的病是　 　，“我”得这种病是因为　 　。 2．【思维导图】“我”第一次站在狗的面前不再逃避时，做出了怎样的行为？请结合文章内容，完成思维导图。 3．【批注阅读】文章旁边的批注是小语在阅读时写的，请你根据课上学习的作批注的不同角度，给它们正确分类。（填序号） 批注类别 体会类 疑问类 启发类 批注序号 　 　 　 　 　 　 4．文中的狗有着　 　的性格特点。 阅读短文，完成练习。 小女孩和牛 霞光里，一个穿着花裙子的小女孩打算穿越田埂，到田埂的那边去。 可是，她怎么也没想到，一群牛走了过来，她急出了一身的汗。 她有点怕牛，更何况是整整齐齐的一队牛。 怎么办？田埂极窄，只能容一个人通过，一边是水田，一边是水沟。 她急得小脸通红，看来只有跳进水田了。 她赶紧弯腰拎着裙摆，可是，突然——— 领头的那头老牛已迈步走进了路边的水沟里，紧接着，它身后的那些牛也纷纷让路，小心翼翼地跳 进水沟，然后，彬彬有礼地从小女孩的身边走了过去。 小女孩吃了一惊，觉得心里热腾腾的，眼里汪着亮晶晶的泪。晓风中，美丽的裙摆飘飘，小女 孩深情地望着“扑踏，扑踏”而去的牛的背影。 也就在那天晚上，小女孩在日记中一笔一画地写道：怪不得故事里的牛总叫“牛伯伯”，原来， 它们是那么慈祥，善良，那么心疼我———真的像伯伯！ 5．联系上下文，解释下列词语。 ①小心翼翼： 　 　 ②彬彬有礼： 　 　 6．针对文中画线的句子，尝试从不同角度作批注。 ①　 　 ②　 　 7．小女孩的心情经历了怎样的变化？照样子，补充完整。 意外→ 　 　 吃惊→　 　 8．“眼里汪着亮晶晶的泪”是对小女孩的 　 　 描写，说明她非常 　 　 9．读了这篇短文，对比《牛和鹅》中描写“我”和伙伴们对待牛的态度，你有什么想法？ 阅读课外短文，完成练习。 主角 [美国]安·古德里斯 ①学校准备排练一部短话剧。告示一贴出，妹妹便很急切地去报名当演员。 ②确定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。“是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心？”我壮着胆子问。“因为我的角色！他们让我扮演狗！"说完，妹妹转身奔上楼，剩 ... ...